Blickpunkt Schule 3 2025

Rechtsradikalismusprävention im Unterricht – der Film ‘Die Ermittlung, Oratorium in 11 Gesängen’ Vorbemerkungen BIOGRAFISCHE ASPEKTE DER AUTORIN

Best Practice

Der Befassung mit dem Nationalsozialismus in Deutsch land kommt enorme Bedeutung hinsichtlich der Demo kratiebildung von Schülerinnen und Schülern zu. Die Aus einandersetzung mit dieser Zeit kann ihnen helfen, rechts extreme Haltungen als menschenfeindlich zu erkennen und abzulehnen. Dabei gilt es zu verstehen, dass der deut sche Nationalsozialismus nicht nur eine Verletzung rechts staatlicher Prinzipien war, sondern die vollständige Abkehr von demokratischen Grundsätzen zugunsten eines qualita tiv neuen Systems – dem der terroristischen Gewaltherr schaft. Ein konstituierendes Element des Nationalsozialis mus war die Volksgemeinschaftsideologie mit dem Rassis mus als Basis. Dieser geht von einer Rassenexistenz und der Höherwertigkeit der eigenen ‘Rasse’ gegenüber ande ren aus und fordert die Homogenität von Völkern. »Rassis mus und völkisches Denken machen … den Kern des Rechtsextremismus aus.« 2 Im Deutschland der Jahre 1933 bis 1945 legitimierte diese Ideologie die Verfolgung und Ermordung all jener, die als Sündenböcke für Missstände und Unzufriedenheit herhalten mussten, insbesondere galt dies für Menschen jüdischen Glaubens. Sechs Millionen Jüdinnen und Juden wurden ermordet. Als »nicht arisch«, der sogenannten »Herrenrasse« nicht zugehörig und daher ebenfalls der Verfolgung, der Folter und der Ermordung ausge setzt, waren Kriegsgefangene, Verschleppte, Sinti und Roma, po litisch Andersdenkende, Homo sexuelle, körperlich und geistig eingeschränkte Menschen und als »Asoziale« eingestufte Personen. Viele wurden in Konzentrationslagern – auch dem in Auschwitz – eingekerkert, gefoltert und ermordet. Dies ist Gegenstand des Films ‘Die Ermittlung, Oratorium in 11 Ge sängen’. Das Konzentrationslager Auschwitz als Unterrichtsgegenstand Mehr als eine Million Menschen aus verschiedenen Ländern wurden im Konzentrationslager Auschwitz, das sich im be setzten Polen befand, ermordet. Es war das größte Arbeits- und Vernichtungslager des NS-Regimes. Etwa 900 000 Personen wurden sofort nach ihrer Ankunft in Gaskam mern des Lagers getötet. »Weitere 200000 kamen durch Krankheiten, Unterernährung, Misshandlungen und medi zinische Versuche zu Tode oder wurden später als zur wei teren Zwangsarbeit untauglich selektiert und ermordet«. 3

Doris Schmidt Alter: 69 Jahre Abschlüsse: Lehr amt an Gymnasien, Lehramt an Grund schulen, Diplom Supervision

Im Januar 1945 wurde das Lager durch Truppen der Roten Armee befreit. Aufgrund seiner Größe, dem systematisch organisierten Massenmord und der entsprechend riesigen Opferzahl re präsentiert das Konzentrationslager Auschwitz den grund legend menschenunwürdigen Charakter des Systems und offenbart dessen Wesen. Eine Auseinandersetzung mit dieser Vernichtungsstätte ist zugleich eine Auseinander setzung mit dem Nationalsozialismus selbst. Automatisch erzeugt das Tätigkeiten: Lehre rin, Grundschul- leiterin (2005 bis 2021), weiterhin: Supervisionen, Fortbildungen Kontakt: Doris Schmidt | Vellmarer Straße 11 a | 34127 Kassel | doris.schmidt-hollstein@mail.de | 0176 77024260 gerten Menschen und von Leichenbergen verstören man che Schülerinnen und Schüler und können eher zur Ver drängung des Themas als zur Auseinandersetzung damit führen. Humane Haltungen und demokratische Überzeugungen entstehen weder zwangsläufig durch die Aktivierung des Verstandes noch durch moralisches Insistieren. Stattdes sen könnte die Kombination von Aufklärung, emotionaler Beteiligung und eigenem Denken der Entstehung oder Ver festigung rechtsradikaler Haltungen entgegenwirken. Wenn Unterricht dafür Gelingensbedingungen schafft, trägt er zur Rechtsradikalismusprävention und damit zur Demokratiebildung bei. Der Film Der Film ‘Die Ermittlung, Oratorium in 11 Gesängen’ basiert auf dem 1965 geschriebenen Theaterstück von Peter Weiss, formale Wissen um die Zahl der Ermordeten jedoch noch keine den Rechtsextremismus negie renden Haltungen. Auch Fotos von bis auf das Skelett abgema

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»Man könnte wohl sagen, dass die lebendige Menschlichkeit eines Menschen in dem Maße abnimmt, in dem er auf das Denken verzichtet.« 1

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