lehrernrw 1 2022

JUNGE LEHRER NRW

Foto: AdobeStock/Antonioguillem

Keine Lust? Bei Schülern, die etwas spezielle Vorstellungen der Unterrichtsge- staltung haben, braucht es klare Regeln, die allerdings auch konsequent umge- setzt werden müssen.

Ohne Eltern geht es nicht – zum zweiten.

In der letzten Ausgabe ging es an dieser Stelle um die Frage, wie mit klaren Regeln und konsequenter Umsetzung ein funktionierender Schulbetrieb erreicht werden kann. Nach- dem mich viele zustimmende, aber auch einige kritische Stimmen zu diesem Artikel er- reicht haben, bin ich zu dem Entschluss gekommen, das Thema noch einmal aufzugreifen.

nikation oder Liebe. Mit einigen konnte ich sogar ein persönliches Gespräch führen, und ich denke, dass wir gar nicht so weit auseinander sind. Dazu möchte ich Ihnen kurz in Erinnerung rufen, wie unsere Ge- wissensbildung funktioniert: In jungen Jah- ren lernen Kinder spielerisch und durch die Emotionen ihrer Eltern, was richtig und

falsch ist. Zum Beispiel bemalt das Kind mit einem Stift die Wand, die Eltern reagie- ren nicht erfreut darauf, und das Kind lernt daraus: »Mit einem Stift die Wand bema- len, nicht gut.« Ein anderes Beispiel: Das Kind geht das erste Mal aufs Töpfchen, die Folge sind glückliche Eltern, und das Kind schließt daraus: »Pippi ins Töpfchen, gut.«

von MARCEL WERNER

Z unächst einmal vielen Dank für die vielen Rückmeldungen, insbesondere die kritischen. Hier fehlte es den Kritikern in dem Artikel an einer Kultur des Lobes, Anerkennung, gewaltfreier Kommu-

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