Bildung aktuell 2 2023

Schule & Beruf

Ein Plakat der Werbeaktion des MSB 2018

auch die Besoldung positiv. Gleich zeitig sehen sie die zukünftigen Entwicklungen des Schulsystems als problematisch an. Sie stimmen den Aussagen zu, dass »die Zahl der ‘schwierigen‘ und den Unterricht stö renden Schüler zunehmen« werde und dass die Eltern »in Zukunft den Lehrern wegen der Notengebung Schwierigkeiten machen« würden. Diese Einschätzungen der befragten Abiturientinnen und Abiturienten ha ben weitreichende Konsequenzen für die Schulformen, an denen sie als zu künftige Lehrkräfte arbeiten wollen. Wahl der zukünftigen Schulform als individuelle Verhältnisprävention? Eine weitere Frage in der Umfrage ist bemerkenswert für die mittelfristige Personalplanung, nämlich wenn man die Teilnehmer, die sich für ein Lehr amtsstudium entscheiden, nach der angestrebten Schulform der zukünfti gen Lehrkräfte fragt. Die Teilnehmer der Umfrage, die sich für ein Lehr

Bildquelle: https://www.schulministerium.nrw/sites/default/files/styles/ slider_main_16_9_1280/public/images/Job-mit-Pultstatus.JPG?h=a01f61f4&itok=bKknQSmu

Wie wenig die Impulse dieser Werbe aktion, die 2018 viel Kritik hervorrief, verfangen haben, zeigt auch die aktu elle Dollase-Umfrage, an der 2499 Abiturientinnen und Abiturienten mit einem Durchschnittsalter von 17 Jah ren teilnahmen. Auf die Frage »Wel chen Studiengang wollen Sie studie ren?« antworten elf Prozent der Be fragten, dass sie ein Lehramtsstudium aufnehmen wollen (vgl. Tab. 2, Seite 14). Abiturienten durchaus zugänglich für Werbung für das Lehramt Mit der komplexeren Frage »Wie ste hen Sie persönlich - auch wenn Sie etwas anderes jetzt zu Studieren vor haben bzw. schon tun - zum Lehrer

beruf?« erhöht sich das Interesse für das Lehramtstudium auf 14 Prozent. 26 Prozent der Befragten finden ei nen anderen Beruf zwar besser, kön nen sich aber auch den Lehrberuf vorstellen. Diese Gruppe ist vermut lich auch zugänglich für gezielte Werbung, das heißt, man könnte diesen Personenkreis mit Anreizen möglicherweise für ein Lehramtsstu dium gewinnen (vgl. Tab. 3, Seite 14) . Alle Teilnehmenden der Umfrage, unabhängig von ihrer Haltung dem Lehramtsstudium gegenüber, bewer ten den Beamtenstatus und die damit verbundene Unkündbarkeit, aber

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