Profil 1-2/2025

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Also wird KI den Lehrkräfte mangel aus Ihrer Sicht nicht beseitigen? Susanne Lin-Klitzing: Ich glaube nicht daran, dass KI Lehrkräfte erset zen kann, und das hat viel mit der Zielsetzung von Bildung zu tun. Schu le soll ja nicht zu einer Art maschinel ler KI-Wissensvermittlungsinstanz verkommen. Dies würde die grund legende Rolle der Schule verkennen. Mein Standpunkt ist, dass Schülerin nen und Schüler in der Schule zur Selbstbestimmung, Mitbestimmung und Solidarität auf der Basis von Fachwissen und in der Auseinander setzung mit zentralen gesellschaftli chen Herausforderungen befähigt werden sollen, und das idealerweise in einem geschützten schulischen Entwicklungsraum, in dem Lehrkräf te mit ihren Schülerinnen und Schü lern sowie die Schülerinnen und ?

fassend entlastet würden, naiv. Die Überlastung der Lehrkräfte ergibt sich ja nicht nur aus den Korrektu ren. Was wir seit Langem wissen, ist, dass Lehrkräfte viel zu wenig Zeit für ihren eigentlichen Unterricht, für das Diagnostizieren, das Prüfen und Bewerten der Leistungen ihrer Schü ler haben, da sie ständig mit zusätzli chen Aufgaben belastet werden. Wenn man Lehrkräfte wirklich ent lasten wollte, müsste man zuerst viele dieser Zusatzaufgaben strei chen, die nichts mit dem Unterricht selbst zu tun haben. Ein Bereich, den ich zudem für wich tiger halte, ist die gezielte Förderung der Schülerinnen und Schüler. Das ist das eigentliche Ziel, das im Fokus stehen sollte. Es erstaunt mich, dass die KMK in diesem Punkt in ihrer KI Handlungsempfehlung so wenig En gagement zeigt.

Schüler untereinander vertrauens voll miteinander interagieren kön nen. Da ist eine angemessene Sen kung des Unterrichtsdeputats und die Entlastung von nicht-professions spezi fi schen Aufgaben hilfreicher. Dies machte den Beruf durch bes sere Arbeitsbedingungen attraktiver. Ich bin zudem überzeugt davon, dass Erziehungs- und Bildungsauf gaben wie die, dass Schülerinnen und Schüler sich in diesem geschütz ten Entwicklungs- und Interaktions raum Schule entfalten, ihre Sprache entwickeln und Texte selber lesen, um ihre Fantasie zu fördern, nicht an eine KI delegiert werden können. Die KI kann jedoch Schülerinnen und Schüler adaptiver fördern als dies eine Lehrkraft für alle ihre Schülerinnen und Schüler in einer Klasse im selben Zeitraum kann. Dies ist eine hilfreiche Unterstüt- 