Blickpunkt Schule 4/2024

Physik informiert und individualisier tes Lernen gefördert werden. Das Fortbildungsangebot zum Um gang mit KI wird kontinuierlich weiter entwickelt. Für einen einfachen Ein stieg in das Thema steht allen hessi schen Schulen ein Online-Selbstlern kurs zur einführenden Nutzung von ChatGPT zur Verfügung. ? Welche Bedeutung haben die DPS für die weiterführenden Schulen, insbesondere für die Gymnasien? Die Gymnasien profitieren wie alle an deren Schulformen von dem Digital pakt und dem avisierten Folgepro gramm, da schwerpunktmäßig flä chendeckende Infrastrukturmaßnah men, wie beispielsweise die Schul hausvernetzung und der WLAN- Ausbau, durch die Schulträger geför dert werden. Die digitale Ausstattung der Unterrichtsräume, orientiert am medienpädagogischen Konzept der einzelnen Schule, gewährleistet eine zeitgemäße Unterrichtsgestaltung. ? Aus welchen Bund-Länder- Programmen hat sich der Bund bereits zurückgezogen? Schul- beziehungsweise Bildungspolitik liegt grundsätzlich in der Hoheit der Länder. Untereinander arbeiten die Länder in der Ständigen Konferenz der Kultusminister in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) zusammen. Diese Aufgabentrennung bedeutet nicht, dass Bund und Ländern die Kooperati on verboten wäre. Im Rahmen ihrer Zu ständigkeiten dürfen sie zusammenar beiten und tun dies auch. Ein Beispiel hierfür ist die Initiative Bildungsketten. Darüber hinaus erlaubt das Grundge setz, bei den sogenannten ‘Gemein schaftsaufgaben’ auch rechtlich über die jeweils eigenen Zuständigkeiten hi naus zusammenzuwirken. Eine Ausnahmeregel für die Mit- finanzierung des Bildungsbereichs durch den Bund stellt überdies Art. 104c des Grundgesetzes dar. Sie er möglicht es dem Bund, den Ländern Finanzhilfen für gesamtstaatlich be deutsame Investitionen zu gewähren. Der Bund hat von dieser Möglichkeit

zum Beispiel beim ersten Digitalpakt Gebrauch gemacht. Nunmehr wäre es an der Zeit, die weitere Finanzierung dieser gesamtstaatlichen Aufgabe sicherzustellen. Das Land Hessen steht dazu bereit. ? Gibt es neben dem Startchancen programm aktuell noch weitere Bund-Länder-Programme im Bereich der Bildung Ja, zum Beispiel das Programm Bildung durch Schrift und Sprache (BiSS-Transfer): Dieses Programm ist eine gemeinsame Initiative von Bund und Ländern zum Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreib förderung in Schulen und Kitas. Sie knüpft an die Initiative ‘Bildung durch Sprache und Schrift’ (BiSS) an. Ziel von BiSS-Transfer ist es, wis senschaftlich fundierte Konzepte zur sprachlichen Bildung in der Praxis zu implementieren. Das Programm ist im Jahr 2020 als Nachfolger von BiSS gestartet und zählt heute mehr als 2900 Schulen und Kitas, die sich aktiv beteiligen und in regionalen Verbün den gemeinsam an nachhaltiger Sprachförderung arbeiten. Ein weiteres erfolgreiches Pro gramm ist ‘Leistung macht Schule’ (LemaS). Die Bund-Länder-Initiative ‘Leistung macht Schule!’ startete im Januar 2018 und dient der Entwick lung bzw. Weiterentwicklung schuli scher und außerunterrichtlicher Stra tegien, Konzepte und Maßnahmen zur Förderung leistungsstarker und po tenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler. Die Schu len werden dabei durch einen For schungsverbund wissenschaftlich begleitet und unterstützt. ? Welche Auswirkungen hat die Neustrukturierung der KMK und der Rücktritt der Bildungs-Staats sekretärin auf die Verhandlungen des DPS 2? Bund und Länder haben sich zu Be ginn der Verhandlungen zum Digital pakt 2.0 darauf verständigt, auf die Verhandlungsstrukturen zum Digital pakt 1.0 aufzusetzen. Diese haben sich als tragfähig erwiesen.

Titelthema

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SCHULE

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