Blickpunkt Schule 2/2023

Nachdem bereits zum Schuljahr 2022/2023 die Stundenzahl für den Politikunterricht an integrierten Ge samtschulen um eine Stunde ange hoben wurde, wird zum Schuljahr 2023/2024 die Zuweisung für inte grierte Gesamtschulen und Haupt schulen um eine weitere Stunde er höht. Damit wird ein durchgängiger Politikunterricht in allen Jahrgangs stufen und in allen Schulformen der Sekundarstufe I gewährleistet. Unsere grundlegenden demokrati schen Werte wie die unantastbare Würde des Menschen, Freiheit und Gleichheit, Gerechtigkeit und Gleichberechtigung sind verbindlich für die Demokratiebildung an Schu len. Schule ist kein wertneutraler Ort. Gesellschaftliche Veränderun gen, Krisen, Konflikte und Heraus forderungen sollen im Unterricht ge mäß dem Beutelsbacher Konsens re gelmäßig zum Gegenstand kritisch kontroverser Diskurse und Auseinan dersetzungen gemacht werden. Martin Luther King hat einmal be tont, die Funktion der Bildung sei es, zu intensivem und kritischem Nach denken zu erziehen. Und eben dies schaffen wir, indem unsere Schüle rinnen und Schüler zielstrebig im Unterricht und im Schulalltag die für

die Demokratiebildung wesentlichen Analyse-, Orientierungs-, Kritik-, Urteils-, Entscheidungs- und Hand lungskompetenzen erlernen. Ge meinsam mit den so erlernten Fähig keiten und Fertigkeiten zur friedli chen Lösung von Konflikten, zur po litischen Streitkultur und zum re flektierten Umgang mit Medien erfahren unsere jungen Menschen die zentrale Wirksamkeit demokrati schen Handelns und zudem die da mit verbundene Selbstwirksamkeit. An dieser Stelle möchte ich unsere Handreichung zur Grundrechtsklar heit, Wertevermittlung und Demo kratieerziehung für die Lehrkräfte an hessischen Schulen erwähnen. Diese Handreichung enthält deutliche Aussagen zur Bedeutung unserer Grundrechte und Beispiele aus der Schulpraxis für angewandte Grund rechtsklarheit im Hinblick auf einen fächerübergreifenden werteorien tierten Unterricht. Politische Bildung bedeutet weit aus mehr als reine Wissensvermitt lung in einzelnen Fächern. Vielmehr handelt es sich um ein Unterschei dungsmerkmal von Unterrichts- und Schulqualität, die ihrerseits einen festen Bestandteil langfristiger Schulentwicklungsprozesse dar

stellt. Unsere Schulen sind Orte der Mitbestimmung und Räume, in de nen demokratische Prinzipien erlernt und erlebt werden. Wir unterstützen die Schülervertretungen und stehen mit der Landesschülervertretung in einem regelmäßigen Dialog. Durch eine bewusste Öffnung von Schule nach innen und nach außen gibt es weitere zahlreiche Möglichkeiten der Beteiligung von Schülerinnen und Schülern an Schule und Gemeinwe sen. In dieser Ausgabe der Zeitschrift ‘Blickpunkt Schule’ befassen sich Autorinnen und Autoren aus dem Hessischen Kultusministerium, Lehr kräfte sowie Expertinnen und Exper ten mit konkreten Beiträgen aus dem breiten Themenspektrum der politischen Bildung. Ich danke an dieser Stelle unseren Lehrkräften sowie unseren Mitarbei terinnen und Mitarbeitern an den Schulen und in den Schulbehörden sehr herzlich dafür, dass sie äußerst engagiert und motiviert dazu beige tragen haben und unablässig beitra gen, dass unsere Schulen einen maßgeblichen Beitrag zur demokra tischen Orientierung und Haltung unserer Schülerinnen und Schüler leisten.

Politische Bildung

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ÖFFENTLICHER DIENST

EUCH UM IHR KÜMMERT STRUKTUR

WIR STRUKTURIEREN EURE VORSORGE

Ihr für uns. Wir für Euch. Das Füreinander zählt.