Blickpunkt Schule 1 2025

30 Pro & Contra SCHULE

Bild: liblu/AdobeStock

Präsentationsprüfungen Dadurch, dass Schülerinnen und Schüler immer öfter KI und ChatGPT zur Erstellung von Texten nutzen, ergeben sich weitreichende Fragen. Eine davon betrifft die Präsentationsprüfungen im Abitur, die aus drücklich als eigenständige Leistung der Schülerin bzw. des Schülers beschrieben werden. Haben sie im Zeitalter der KI überhaupt noch einen Sinn?

Contra Präsentationsprüfungen S eit 2005 gibt es das fünfte Prüfungsfach in den hessischen Abiturprüfungen. Als Prüfungsformate stehen dort die mündliche Prüfung, eine Präsentation

Pro Präsentationsprüfungen D ie Einbindung von KI in den Unterricht und in Prä sentationsprüfungen ist kein bloßer Trend, sondern eine Notwendigkeit, um Schule zukunftsfähig zu ma chen. Insofern ist es begrü

oder eine be sondere Lern leistung zur Auswahl. Eine Entscheidung,

BORIS KRÜGER Chefredakteur von Blickpunkt Schule

VOLKER WEIGAND Vorsitzender des Hessischen Philologenverbandes

ßenswert, dass Niedersachsen

als erstes Bundesland den Schritt in die KI-Zukunft macht, indem es auch im Abitur eine Rolle spielen kann. Auch Nordrhein-Westfalen hat neuerdings Präsentations

die den Schülerinnen und Schü lern neben dem Lernen für die vier anderen Prüfungsfächer nicht im mer leicht fallen dürfte. Die am meisten angewählte Variante ist die mündliche Prü fung, was nicht wirklich überrascht. Präsentationen gehören in den meisten Berufen da zu, insbesondere dann, wenn sie aus einer akademi schen Ausbildung hervorgehen. Insofern liegt es nahe, dass auch an den Schulen spätestens in der Oberstufe der Fokus auch auf das Üben von Präsentationen gelegt wird. Ob daraus allerdings ein Prüfungsformat, zumal noch ein besonders anspruchsvolles, abgeleitet werden sollte, ist zu hinterfragen. Während bei der besonderen Lernleistung, die erst nach abgegebenem Antrag durch die Schulleitung genehmigt werden muss, die Festle gung des Themas weitgehend von dem Prüfling selbst beeinflusst werden kann, ist dies bei der Präsentations

prüfungen im Abitur eingeführt. Die Einbindung von KI ist somit kein bloßer Trend, sondern eine Notwendig keit, um Schule zukunftsfähig zu machen. Natürlich gibt es offene Fragen und Herausforderun gen: Wie wird sichergestellt, dass KI sinnvoll genutzt wird? Wie können wir Betrugsversuche verhindern? Ganz klar ist, dass die §§ 26 ff. der VOGSV eingehalten werden müssen: So muss die Leistung individuell zure chenbar sein, was voraussetzt, dass die Schülerin oder der Schüler die Arbeit selbstständig und ohne fremde Hilfe erbracht hat, beziehungsweise Hilfsmittel und Quellen angegeben und korrekt zitiert werden. Bei Auf gaben, die nicht in der Schule erledigt werden, muss die Aufgabenstellung so gewählt werden, dass es der Lehr