Bildung aktuell 5/2024

Bedarf, der vom gebäudeplaneri schen Bedarf stark abweicht. Wir nennen das den Realbedarf. Unser minimalinvasiver Ansatz basie rend auf dezentralen Lüftungskon zepten zur bedarfsorientierten Unter stützung der vorhanden Fensterlüf tung ist schnell und mit kleinem Bud get realisierbar. Eine wochenlange Sperrung ganzer Schultrakte ist nicht erforderlich. Dezentrale Hilfsgeräte sind klein und praktisch überall instal lierbar. Außerdem können diese nach und nach eingebaut werden, sodass Investitionsbedarfe immer den ver fügbaren Mitteln angepasst werden können. Auch gehen die Einbauten schnell von der Hand und Raumkapa zitäten werden kaum beeinträchtigt. Da die Geräte die Fensterlüftung le diglich unterstützen, sind diese auch regulatorisch praktisch ohne Auf wand einsetzbar. Pilotprojekt LUMUMBA – Aufklärung über reale Lüftungsbedarfe und Luftqualität Neben unserer kommerziellen Dienstleistung führen wir derzeit ein Pilotprojekt zur Verbesserung der Lüftungssituation – explizit in Schulen in Nordrhein-Westfalen durch. Das Projekt LUMUMBA (LUftqualitäts Management und UmweltManage ment in Bildungs- und Ausbildungs einrichtungen) wird von der DBU (Deutsche Bundesstiftung Umwelt) gefördert. LUMUMBA setzt einen

Fokus auf Aufklärung zum Thema Luftqualität. Hierzu werden während der gesamten Projektphase bei allen teilnehmenden Schulen jeweils fünf Workshops mit Schülern und Leh rern durchgeführt. Somit erhält das Projekt für alle Teilnehmer den Charakter eines Reallabors. Die Teilnehmer erlangen wichtige Grundkenntnisse in den Bereichen Luftqualität und Lüftungsbedarf. Eine Verstetigung des Wissens er folgt durch eine Handreichung zur Implementierung eines integralen Gebäudemanagementsystems. Falls auch Ihre Bildungseinrichtung an diesem Projekt interessiert ist, sen den Sie gerne eine Kontaktanfrage an info@appealengineering.com. Im Rahmen des LUMUMBA-Pro jekts und darüber hinaus unterstüt zen wir interessierte Parteien in Schulen bei der energieeffizienten Bereitstellung hoher Raumluftquali tät. Unsere Erfahrung zeigt, dass drei Bausteine zum Erfolg beitragen: ■ Sensibilisierung von Schülern für diesen Themenkomplex im Unterricht, ■ Nutzung erhobener Luftquali tätsdaten durch Visualisierung, Bewertung und Ableitung von Verbesserungsmaßnahmen, ■ Information über Anschubfinan zierung und Fördermöglichkei ten zur Verbesserung der techni schen Infrastruktur an Schulen.

Wir unterstützen Sie dabei gerne.

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