Bildung aktuell 5/2023

Thema

➌ Welche weiteren Hinweise erhalten Lehrkräfte vom MSB zum Umgang mit KI? Speziell auf den Umgang mit KI hat das Ministerium einen ‘Handlungsleitfaden KI’ entwickelt und zur Verfügung gestellt. Darüber hinaus sei auf den ‘Moodle-Kurs zu ChatGPT’ hinge wiesen. Dieser gibt erste Einblicke in unterrichtliche Möglich keiten, Chancen und Risiken. Der ‘Digitalcheck NRW’ bietet jeder Lehrkraft, die sich selbst in Bezug auf Digitalisierung tes ten möchte, eine hilfreiche Möglichkeit der Selbsteinschätzung. ➍ Welche Datenschutzbestimmungen sind wichtig im Umgang mit KI? Der oben erwähnte ‘Handlungsleitfaden KI’ defi niert Einschränkungen im unterrichtlichen Umgang mit ChatGPT. Auf Seite 6 wird deutlich, dass ChatGPT nicht ohne Hürden unterrichtlich einsetz bar ist, da »[die] Nutzung […] im Unterricht mit eige nen Geräten der Schülerinnen und Schüler bzw. über eigene Accounts / E-Mail-Adressen […] angesichts der aktuellen Sach- und Rechtslage (gerade mit Blick auf die datenschutzrechtlichen Vorgaben) nicht empfohlen werden [kann].« Lehrkräfte sind auch nicht verpflichtet, ChatGPT auf ihre Endgeräte zu la den. Sie können aber ihren Account »[…] nutzen, um mit der KI-Anwendung zu arbeiten.« ChatGPT ist aktuell nur Nutzern ab achtzehn Jahren beziehungsweise ab dreizehn Jahren mit der Einwilli gung der Erziehungsberechtigten gestattet. Da keine Alterskontrolle stattfindet, nutzen Schülerinnen und Schüler ChatGPT trotz Beschränkung. Die schulische Nutzung ist dadurch aber deutlich erschwert.

➏ Welche Erfahrungen haben Kolleginnen und Kollegen bislang gemacht? Eine Umfrage bei vierzig angehenden Lehre rinnen und Lehrern ergab, dass sie KI vorwie gend zur eigenen Entlastung nutzen, beispiels weise zur Generierung von Ideen zur Gliederung einer Unterrichtssequenz, zur Planung von Un terrichtsstunden, zum Erstellen von Unterrichts verlaufsplänen, zum Verfassen von Elternbriefen, zum Erstellen von Wortfeldern und Vokabellis ten sowie zur Antizipation von möglichen Schü lerergebnissen. Auch der Bereich der Aufgaben konzeption wird in Teilen durch ChatGPT unter stützt. Die Verwendung des Chatbots in Bezug auf Fak tenwissen stellt ein Risiko dar, da der Chatbot gerade hier keine gesicherten Ergebnisse liefert. Laut einer aktuellen Umfrage des PhV zu ChatGPT mit mehr als 750 Teilnehmenden ha ben 45 Prozent der Kolleginnen und Kollegen noch keine Erfahrungen mit ChatGPT gemacht und 33 Prozent lehnen diese sogar ab. Demnach nutzen elf Prozent der Lehrkräfte das Programm regelmäßig, 34 Prozent experimentieren mit den neuen Möglichkeiten. Bei allem Interesse über wiegen derzeit noch Skepsis und Unsicherheit. Die meisten Fragen haben Kolleginnen und Kol legen zum rechtskonformen Einsatz von KI im Unterricht. Wie nutzen Schülerinnen und Schüler KI-Systeme? Aus den Umfragen ergab sich, dass auch Schüle rinnen und Schüler mit ChatGPT vertraut sind und die Software nutzen, zum Beispiel ■ zum Anfertigen von Hausaufgaben, Referaten und Facharbeiten ■ zum Übersetzen oder zur vereinfachten Darstellung von Texten ■ … >

➎ Wie steht es um Prüfsoftware, um KI-generierte Texte zu erkennen? Eine frei zugängliche Prüfsoftware ist ZeroGPT. Diese ist noch nicht ausgereift und liefert derzeit keinen verlässlichen Hinweis auf KI-generierte Texte. Eine zügige Verbesserung ist zu erwarten.

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