lehrernrw 5 2022

SCHULE & POLITIK

Wie gelingt es, dass die Rädchen ineinandergreifen? Das ist nicht zuletzt eine Frage des Führungsstils.

treten. Schulleitungen und Lehrkräfte ha ben in kürzester Zeit auf die Entscheidun gen des Ministeriums reagiert. In den fol genden 16 Unterrichtswochen folgten wei tere 23 Mails zum Umgang mit dem Coro navirus an Schulen.  Eine Flut von Schulmails Am 3. August erhielten die Schulen ein Konzept zur Wiederaufnahme eines ange passten Schulbetriebs in Corona-Zeiten zu Beginn des Schuljahres 2020/2021. An schließend folgten zwölf weitere Mails mit Informationen zum Schulbetrieb oder auch angepasstem Schulbetrieb in Coro na-Zeiten, bevor die Mail vom 7. Januar 2021 erneut Schulschließungen ab dem 11. Januar 2021 ankündigte. Es folgten wiederum mehr als zwanzig Mails bis zum Schuljahresende zum Thema ’Um gang mit Corona in der Schule’. Alle Schulmails folgten dem Grundsatz des Krisenmanagements: Entscheidungen wurden getroffen und ihre Umsetzung er folgt top down. Auf der Grundlage immer umfangreicher werdender Corona-Betreu ungs- und Corona-Schutzverordnungen waren Schulleitungen damit beschäftigt, die Verordnungen und Erlasse möglichst rechtssicher umzusetzen. Dies hatte sicher lich auch seine Vorzüge. So mussten die Schulleitungen nicht mit Eltern und der Schülerschaft über die Sinnhaftigkeit von Maßnahmen diskutieren, es war per Ver ordnung angeordnet! Für dieses Schuljahr zeichnen sich über das Krisenmanagement hinausgehende Entwicklungsaufgaben ab. Exemplarisch genannt seien hier: ■ die Implementierung der in einigen Fächern überarbeiteten Kernlehrpläne in schuleigene Lehrpläne ■ die immer noch währende Aufgabe der Umsetzung der Inklusion bei bestehen dem Mangel an Fachpersonal ■ Sprachförderung als Integrations- aufgabe nicht nur der ukrainischen Flüchtlinge ■ die von der letzten Landesregierung auf den Weg gebrachte Digitalisierung

Foto: AdobeStock/Studio Romantic

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Führung Zwischen Krisenmanagement und Schulentwicklung Die Schulen stehen vor vielfältigen neuen Entwicklungsaufgaben – und vor einer neuen Corona-Welle. Gerade für die Schulleitun gen bringt das enorme Herausforderungen mit sich, für die es wenig zeitliche und personelle Ressourcen gibt. D ie erste Mail des Ministeriums mit Informationen zum Umgang mit dem Coronavirus im Schulbereich erreichte die Schulen am 27. Februar 2020. Am 13. März 2020 folgte die vierte Schul mail, in der die flächendeckenden Schul schließungen ab dem 16. März 2020 ange ordnet wurden. Der Krisenfall war einge

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