lehrernrw 3 2024

SCHULE & POLITIK

Projekttage bereichern den Unterricht

Foto: AdobeStock/auremar

Außerschulische Partner können die Ökonomische Bildung um neue Facetten bereichern.

Ökonomische Bildung tut Not in einer immer komplexer werdenden Welt. Bei der Vermittlung entsprechender Inhalte können außerschulische Partner wertvolle Impulse geben. I n einer Welt, die von wirtschaftlichen Zu tagsnahen Fragen zu beschäftigen. Sowohl aus Sicht der Lernenden als auch der Lehr kräfte bieten Projekttage eine Vielzahl von Vorteilen:

 ■ Im Bereich der Wirtschaftsbildung kön nen Lerngruppen sich mit Fragen be schäftigen, wie: Sparen, aber wie? Absi cherung und Vorsorge – wo ist der Un terschied und was kann ich tun? Was kann ich mir leisten?  Impulse durch außerschulische Partner Doch warum ist gerade die Wirtschaftsbil dung so wichtig für unsere Schülerinnen und Schüler? Die Antwort liegt auf der Hand: In einer wirtschaftlich komplexen Welt sind ökonomische Kompetenzen von entscheidender Bedeutung für persönlichen und beruflichen Erfolg. Junge Menschen müssen lernen, mit Geld umzugehen, Bud gets zu planen, Verträge zu verstehen und fundierte finanzielle Entscheidungen zu tref fen. Besonders gravierend ist, dass dieses Wissen aktuell stark von der sozioökonomi schen Herkunft abhängig ist. Trotz des Be darfs stehen viele Lehrkräfte vor der Heraus

sammenhängen geprägt ist, ist es uner lässlich, dass Schülerinnen und Schüler grundlegende wirtschaftliche Kenntnisse und Kompetenzen erlangen. Doch wie kön nen wir sicherstellen, dass sie diese wichti gen Fachkenntnisse erwerben und Fähigkei ten entwickeln, insbesondere angesichts der vollen Lehrpläne und der Vielzahl anderer Anforderungen, die an Schule gestellt wer den?  Projekttage bieten Abwechslung in der Ökonomischen Bildung Projekttage stellen eine abwechslungsreiche Möglichkeit dar, Schülerinnen und Schülern Ökonomische Bildung auf eine ansprechen de Weise näherzubringen und sich mit all

■ Abwechslung vom Unterrichtsalltag: Schülerinnen und Schüler entwickeln neue Interessen oder vertiefen bestehende. ■ Zusammenarbeit in Gruppen: Junge Menschen stärken ihre sozialen Kompe tenzen, Kommunikations- und Konfliktlö sungsfähigkeiten. ■ Die Kooperation mit außerschulischen Akteurinnen und Akteuren ermöglicht es Schulen, wertvolle Partnerschaften auf zubauen. So können Experten aus der Wirtschaft ihr Wissen für Schulen verfüg bar machen.



lehrer nrw · 3/2024 20