Profil 6/2026

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36 PROFIL // 6/2026 examen, Master oder Diplom), aus dem sich mindestens ein Fach bzw. Fachrichtung ableiten lassen; ein Bachelorabschluss genügt nicht, ferenz auf, zur Praxis zurück zukehren, dass sogenannte Quer- oder Seiteneinsteigerprogramme bei der Gewinnung von Lehrerin nen und Lehrern in den Bundes ländern die Ausnahme bleiben, zeitlich begrenzt werden und nur unter hohen Qualifizierungsauf lagen für die Bewerberinnen und Bewerber eingerichtet werden dürfen. Die derzeitige Vorgehens weise in einigen Bundesländern, die die unbefristete Einstellung von Quer- bzw. Seiteneinsteigern zur Normalität gemacht haben, ist durch die Erhöhung der Attraktivi tät des Lehrerberufes zu been den. Es darf außer der bewährten Ein stellung nach Rangliste und/oder den schulscharfen Ausschreibungs verfahren keine weitere reguläre Einstellungsmöglichkeit geben. Vor der Einstellung ist vom Quer- bzw. Seiteneinsteiger eine mindes tens dreimonatige Basisquali fi zie rung in Form eines ö ff entlich-recht lichen Ausbildungsverhältnisses zu absolvieren. Es ist sicherzustellen, dass Quer- und Seiteneinsteiger eine dem Referendariat entsprechende Aus bildung erfolgreich absolvieren. Im Einzelnen sollten für ein be- rufsbegleitendes Verfahren zum Erwerb einer einem Lehramt gleichgestellten Quali fi kation folgende Voraussetzungen erfüllt sein:  Beschränkung auf Mangelfä cher und Mangelbereiche,  universitärer Abschluss (Staats

 Verp fl ichtung zu einem univer sitären berufsbegleitenden Studium für ein zweites Fach bei Vorliegen der Ableitung nur eines Faches vor Abschluss des Arbeitsvertrages, zweijähriger berufsbegleitender Vorbereitungsdienst (Referen dariat) mit abschließender Prüfung. Quer- bzw. Seiteneinsteiger, die keine Erfahrung in Erziehen, Beraten, Diagnostizieren, Fördern, Beurteilen, im Unterrichten nach schulformbezogenen Prinzipien, in der professionellen Gestaltung von Lernprozessen, in der Didak tik und Methodik ihrer Unter richtsfächer haben, können nicht von Anfang an vollverantwortlich im gymnasialen Bildungsgang unterrichten. Der DPhV fordert abschließend erneut, dass die Attraktivität des Lehrerberufs wiederhergestellt bzw. gesteigert werden muss, damit mehr junge Leute ein Lehramtsstudium, besonders in Mangelfächern, aufnehmen. Die Länder sollen durch eine vorausschauende, nachhaltige und ggf. antizyklische Einstellungspoli tik, eine Scha ff ung von Studien- und Ausbildungsplätzen und damit eine intelligente Personalplanung Mangelsituationen zukünftig vorausschauend vermeiden. Beide Positionspapiere wurden vom DPhV-Bundesvorstand in Erfurt mit großer Mehrheit in der jetzigen Form verabschiedet. Der Vorstand dankt den Mitglie dern der beiden Ausschüsse und ihren Vorsitzenden für ihre ver dienstvolle Arbeit.   verp fl ichtender, in der Regel

ISSN 0945-7666