Professionell im Referendariat 2024

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Fächerübergreifende Studieninhalte und außerschulische Praktika während des Studiums ermöglichen mehr Anschaulichkeit und pädagogisches Wirken im Un terricht. 2. Die Beibehaltung der fachbezogenen Unterrichtslehre und in der zweiten Ausbildungsphase des Fachprinzips im gymnasialen Unterricht. Mit dem Abbau des Fachprinzips und der Zurückdrängung von Bildungsinhalten zu Gunsten allein des Erzieherischen wird die Beseitigung von breiten Fach kenntnissen in Kauf genommen. Mit diesen Absichten wird die Wissenschaftlich keit der Lehrerausbildung selbst und damit das Professionalitätskriterium für den Lehrerberuf bedroht. Im Unterricht müssen – vor allem vernetzten und fächerübergreifenden Arbeiten – die sachlichen Grundlagen vermittelt werden, die für das Verständnis und das Arbeiten in dem Fach Voraussetzungen sind. Dies schließt nicht aus, dass – nach Maßgabe der fachlichen Voraussetzungen – in Ergänzung dazu fächerübergrei fendes Arbeiten sachgerecht ist und z.B. gerade in der gymnasialen Oberstufe, in der die fachlichen Grundlagen in ausreichender Weise vorausgesetzt werden können, möglich sein muss. Der Vorbereitungsdienst als Vermittler didaktischer und pädagogischer Kompe tenz muss aus diesem Grund eine Erweiterung um eine Didaktik fächerübergrei fender schulischer Projekte zur Förderung des ganzheitlichen, vernetzten Den kens der Schüler erfahren. Dies ist als sinnvolle Ergänzung des normalen Fachun terrichts, nicht jedoch als ein Ersatz denkbar. Ferner muss er an die Anforderun gen des Lehrens und Lernens in einer digitalisierten Welt angepasst werden. Mit Blick auf die Zunahme der Erziehungsaufgaben ist die Vermittlung sozialer und humaner Handlungskompetenz vorrangig in der zweiten Ausbildungsphase zu intensivieren. Kooperations- und kommunikative Kompetenz sind wichtige Qualifikationen für die Arbeit innerhalb der Schulgremien und müssen stärker gefördert werden.

3. Eine kontinuierliche und sachgemäße Einstellungspolitik, um präventiv dem Lehrkräftemangel zu begegnen.

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