Gymnasium Baden-Württemberg 7-8/2025

Aus dem Schulleben

Ein Pädagogischer Tag mit Deeper Learning und fobizz Einführung in die zukunftsgerichtete Unterrichtsentwicklung W ie sieht zukunftsgerichtete Un terrichtsentwicklung aus? Der emeritierte kanadische Bil der Nutzung von KI wären das Feh len eines rationalen Verstandes, der vor Falschem warnt, von Empathie und von Transparenz bei der Ent scheidungsfindung.

Mit fobizz können Lehrkräfte inter aktive Unterrichtseinheiten erstellen, die Schülerinnen und Schüler aktivie ren und individuell fördern. Multime diale Inhalte wie Videos und digitale Arbeitsblätter erleichtern das Ver ständnis komplexer Fachthemen und unterstützen die Dokumentation des Lernfortschritts. Der fobizz-Tools Guide unterstützt Lehrkräfte bei der Wahl der passenden fobizz-Tools und erklärt ihre Einsatzmöglichkeiten. fobizz ermöglicht die Anpassung von Materialien an unterschiedliche Lernniveaus, wodurch differenzierte Aufgabenstellungen für Lernende er stellt werden können. Dies soll ge währleisten, dass jeder Lernende indi viduell gefördert wird und die Lern ziele erreichen kann. Dafür können Lehrkräfte eigene KI-Assistenten ein setzen, indem das Aufgabengebiet und die Rolle des KI-Assistenten defi niert werden, Instruktionen gegeben werden, wie der Chatbot die Lernen den unterstützen soll, und Quellen ausgewählt werden, die die KI nutzen soll. Eigene Unterrichtsvorbereitung kann als Hintergrundmaterial hochge laden werden. Auch die Zusammenarbeit kann mit fobizz gefördert werden: Es lassen sich Foren erstellen, in denen sich Schüle rinnen und Schüler zu Arbeitsaufträ gen austauschen können. Diese inter aktiven Elemente sollen dazu anregen, kritisch zu denken und sich aktiv mit den Themen auseinanderzusetzen. Fazit: Mut zum Ausprobieren und kritisches Hinterfragen der KI Jetzt gilt es, Mut zum Ausprobieren zu haben, sich mit dem Prozess ausei nanderzusetzen und dann den Lerner folg zu bewerten! Die KI ist in unse rem Leben angekommen, Schülerin nen und Schüler müssen befähigt wer den, sie kritisch zu hinterfragen und für ihren persönlichen Lernerfolg zu nutzen. Sabine Grobe 1 Quelle: https://fobizz.com/de/was-ist-fobizz/

dungsforscher Prof. Michael Fullan benennt sechs Kompetenzen für Tie fes Lernen (‘Deep Learning’), um 21st Century Skills zu entwickeln, die beim Lernenden auf ein tiefgehendes Ver ständnis von Inhalten und deren An wendung abzielen: Character (Cha rakterstärke), Citizenship (Gesell schaftliches Engagement), Communi cation (Kommunikation), Collaborati on (Zusammenarbeit), Creativity (Kreativität), Critical Thinking (Kriti sches Denken). Die Rolle der Künstlichen Intelligenz im Bildungsprozess Künstliche Intelligenz (KI) kann die Prozesse im Deeper Learning unter stützen. Benjamin Köhler, Schulleiter tigen Informationen sind auf seiner Website dokumentiert: https://tiefer lernen.de/ . Köhler möchte Schülerinnen und Schüler befähigen, selber Prompts zu gestalten und nicht einfach nur be reits vorhandene Tools zu nutzen. Dazu gehöre auch das anfängliche Scheitern, um später gute Prompts zu formulieren. Gleiches gilt natürlich auch für Lehrkräfte. Um künftig durch die Nutzung von KI relevant entlastet zu werden, müsse man die Anfangsfrustration überwinden. Es sei außerdem wichtig, das Verständ nis für KI-Systeme und die Dynami ken von Filterblasen zu vermitteln, um effektiv mit Personen diskutieren zu können, die andere Meinungen vertreten. Nur so könne Demokratie gerettet werden. Problematisch bei des Königin-Charlotte Gymnasiums Stuttgart, bietet Ideen und Unter stützung an und nimmt andere Schulen im Pro zess KI-basierter Beglei tung in Lernprozessen mit ins Boot. Die vielfäl

Qualitätskriterien und Daten schutz bei der Nutzung von KI Um Datenschutz zu gewährleisten, dürfen Prompts keine personenbezo genen Daten enthalten. Als Qualitäts kriterien guter Prompts gelten Klar heit, Präzision und Detailgenauigkeit. Kollegien müssen Lernende umfas send fortbilden und sich auf eine Nut zungsordnung von KI in der Schule ei nigen; ein Dokument dazu und zu vie len weiteren Themen gibt es auf der Website von Benjamin Köhler. Praktische Anwendungen von KI für Lernende und Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler können die KI für Feedback, Erklärung komple xerer Zusammenhänge, Lernwegpla nung, Brainstorming und Gliederung, Präsentationen, Handouts und Visua lisierungen nutzen; Lehrkräfte für Feedback und zur Unterrichtsvorbe reitung. Des Weiteren können Mess reihen ausgewertet, Klassenarbeiten angepasst, Experimente simuliert und Programmiertools integriert werden. Dazu kann beispielsweise fobizz ge nutzt werden. Die Plattform fobizz: Unter- stützung im digitalen Wandel fobizz ist eine Plattform für digitale Lehrerfortbildungen, KI-Tools und Unterrichtsmaterialien. »Wir unterstützen Lehrkräfte und Schulen beim digitalen Wandel und fördern mit Online-Fortbildungen, praxiserprobten KI-Tools und hoch wertigen Materialien die digitale Kompetenz im Unterricht. Unser Ziel: Lehrkräfte entlasten und mehr Zeit für das Wesentliche schaffen.« 1

https://tieferlernen.de/

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