Das Gymnasium in Rheinland-Pfalz 2025-1A

Personalratswahlen 2025

Arbeitsbelastung bei Schulleitungen

Ein zentraler Faktor für die hohe Arbeitsbelastung ist die wach sende Bürokratie. Neben den pädagogischen Kernaufgaben bin den regelmäßige Berichterstattungen, die Einhaltung rechtlicher Vorgaben und die Kommunikation mit verschiedenen Behörden viel Zeit. Eltern, Schüler, Schülerinnen und das Kollegium haben hohe Erwartungen an die Schulleitungen. Sie wünschen sich eine reibungslose Organisation, schnelle Problemlösungen und eine klare Vision für die Schule. Dieser Erwartungsdruck kann zu zusätzlichem Stress führen, besonders wenn Ressourcen oder Unterstützung von außen fehlen. Mit der zunehmenden Digitali sierung des Schulalltags entstehen neue Herausforderungen. Das Aufsetzen der Software, die Einbindung der Endgeräte in das schulische Netzwerk und deren Support füllen im Grunde eine ganze Stelle. An vielen Schulen kümmert sich darum ein Mitglied der Schulleitung zusätzlich zu seinem Kernbereich, beispielsweise der Stufenleitung. Die Arbeitsbelastung von Schulleitungen ist ein komplexes Thema, das nicht nur die einzelnen Personen, sondern auch die gesamte Schulgemeinschaft betrifft. Um langfristig eine hohe Qualität im Bildungssystem zu gewährleisten, ist es entscheidend, die Arbeits bedingungen auch der Schulleitungen zu verbessern und sie in ihrer Rolle stärker zu unterstützen. Dies erfordert nicht nur organi satorische, sondern auch politische Maßnahmen – auch dafür setzt sich der Philologenverband Rheinland-Pfalz ein.

von Markus Perabo

Schatzmeister A ls zentrale Akteure organisieren Schulleiter und Schulleite rinnen gemeinsam mit ihren Schulleitungsmitgliedern nicht nur den Alltag, sondern beeinflussen auch maßgeblich die pädagogische Qualität und das Arbeitsklima an ihren Schulen. Die Herausforderungen, denen sie sich gegenübersehen, haben in den letzten Jahren deutlich zugenommen. Schulleitungen stehen vor einem breiten Aufgabenfeld. Neben der klassischen Verwaltungsarbeit – wie Stundenplanerstellung, Bud getverwaltung und Personalführung – müssen sie zunehmend Aufgaben im Bereich Qualitätsmanagement, Schulentwicklung und statistische Meldungen übernehmen. Hinzu kommt die Ver antwortung für den Umgang mit gesellschaftlichen Themen wie Inklusion, Digitalisierung und der Integration von Schülerinnen und Schülern aus unterschiedlichen Kulturen. Diese Vielseitigkeit macht die Arbeit zwar abwechslungsreich, führt aber auch zu einer erheblichen Arbeitsverdichtung.

Ich wähle den Philologenverband, weil …

… er für pragmatische, sachorientierte und praxisnahe Lösungs- ansätze und Konzepte einsteht (abseits praxisferner

Ich wähle den Philologenverband, weil …

… er für mich die einzige Instanz ist, die unsere Bildungspolitik zielführend und im Sinne der Schüler und Lehrerschaft mit-

Ich wähle den Philologenverband, weil …

Ideologien). Christian Fernekeß, IGS Bertha-von-Suttner, Kaiserslautern

… er sich für die Stärkung von Fachlichkeit am Gymnasium und für Besonnenheit in gegen wärtigen Schulentwicklungs

gestalten kann. Julie Hahn, Kurfürst-Balduin-Gymnasium, Münstermaifeld

prozessen einsetzt.« Ines Hürter, Wilhelm-Remy-Gymnasium, Bendorf

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Das Gymnasium in Rheinland-Pfalz · Heft 2025-1A