Blickpunkt Schule 2/2020

BLICKPUNKT Schule Berichte

Bild: Jamrooferpix/AdobeStock

’Gießener Runde 2020’ mit demThema: Schule ohne Noten?! Pädagogisch wertvoll oder unsinnige Arbeitsbelastung? Es ist gute Tradition im Bezirk Gießen, dass der Hessische Philologen- verband seine ’Gießener Runde’ als Gesprächsforum für aktuelle Themen aus dem Bereich der Bildungspolitik und des Schulalltags sowie spezieller gewerkschaftlicher Einzelfragen nutzt und dazu

und Zeugnissen bei Schulwechseln. Die Fragen, denen sich nun die Refe- renten und die Teilnehmer im Plenum zu stellen hatten, lauteten: Schule ohne Noten – ist das überhaupt vor- stellbar? Wo liegt hierbei der pädago- gische Wert? Was sind die Vorteile und was sind die Nachteile? Welche zusätzliche Arbeitsbelastung bedeu- tet dies für die einzelnen Kolleginnen und Kollegen? Welche Erfahrungen haben in diesem Bereich die Grund- schulen gemacht? Es begann Prof. Dr. Di Fuccia mit seinemVortrag, der von seinem grundsätzlichen Ansatz her über- raschte, weil er zunächst auf die Ge- schichte der Notengebung und dann auf signifikante wissenschaftliche Studien einging. Sein Vortrag beinhal- tete fünf Einzelfragen: (1) Welche Formen der Bewertung gibt es? (2) Warummuss man Noten haben? (3) Was kann, was soll bewertet werden? (4) Was ist der Maßstab des Bewertens? (5) In welcher Weise wollen wir die Bewertung kommunizieren? Prof. Di Fuccia führte als Vertreter der Wissenschaften hierzu wie folgt aus: Ad (1): Nicht nur die Note an sich ist ei- ne Bewertungsform , sondern auch die vielen anderen verbalen und nonverba- len Äußerungen wie Lob, Kopfnicken

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Fachleute als Referenten einlädt. D iesmal war es am 29. Januar 2020 wieder so weit. Der Bezirksverband Gießen hat- te zu dem Thema: ’Schule ohne No- ten?! Pädagogisch wertvoll oder un- sinnige Arbeitsbelastung?’ eingela- den und konnte hierfür hochkarätige Referenten gewinnen. Der stellver- tretende Bezirksvorsitzende Thors- ten Rohde begrüßte die beiden Refe- renten und entschuldigte zugleich den Staatssekretär des Hessischen Kultusministeriums, Dr. Manuel Lö- sel, der erkrankt war. Für Dr. Lösel wurde Monika Roth, Referatsleiterin im Hessischen Kultusministerium, begrüßt sowie Prof. Dr. David Di Fuc- cia, Professor der Didaktik der Che- mie an der Universität Kassel, der zugleich auch Vorstandsmitglied im Deutschen Philologenverband ist.

Schule ohne Noten – ist das überhaupt vorstellbar?

Der Bezirksvorsitzende Heinz Seidel begrüßte den Vertreter der örtlichen Presse ’Gießener Anzeiger’ sowie ins- besondere die beiden Referenten und übernahm die Moderation, wobei er ins Thema einführte: Durch Bündnis 90/Die Grünen sei im Koalitionsver- trag 2018 – auch aufgrund von deren Wahlkampfthemen – vereinbart wor- den, dass in der laufenden Legislatur- periode pro Schuljahr für dreißig Schulen als ’Pädagogisch selbststän- dige Schulen’ (= PSES) unter anderen Wahlmöglichkeiten die Option eröff- net wird, die Ziffernnoten durch Ver- balbeurteilungen zu ersetzen, aller- dings nicht bei Abschlusszeugnissen