Blickpunkt Schule 1 2025

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‘Was bedeutet das Neutralitäts gebot für Schulen und wie neutral muss Schule sein?«, ‘Wertebildung und Bedeutung der Sprachbildung’,

schen Lehrkräfte gestellt und erfreu licherweise diese kausale ‘Schuldzu schreibung’ abgelehnt. Wir lassen uns das nicht gefallen und werden auch weiterhin versuchen, dem entgegen zusteuern! Umso wichtiger ist es aber auch, dass wir u.a. im Wissenschaft- lichen Beirat des DPhV ein Format ha ben, in dem wir zwischen Verband und Wissenschaft zu einem guten Aus tausch finden. Im Jahre 2024 konnten wir erneut ein Buch in unserer Reihe ‘Gymnasium – Bildung – Gesellschaft’ zu einem uns sehr wichtigen Thema herausgeben: ‘Die Bedeutung der Bil dungssprache Deutsch in der Schule’. 3 Welches sind die wichtigsten bildungspolitischen Vorhaben im Jahre 2025? Auf der Basis eines humanistischen Menschen- und Weltbildes liegt uns in Zeiten allgemeiner (medialer) Verro hung die Demokratie- und Wertebil dung unserer Schülerinnen und Schü ler am Herzen. Schulen können zwar nicht die gesellschaftlichen und politi schen Probleme der Erwachsenenwelt lösen, gleichwohl brauchen sie, brau chen Lehrkräfte beste Voraussetzun gen, um den Erziehungs- und Bil dungsauftrag für unsere Schülerinnen und Schüler zu erfüllen. Ein Baustein dafür soll unsere bundesweite Fortbil dung ‘Demokratie- und Wertebildung in der Schule’ sein. Der Deutsche Leh rerverband (DL) und der DPhV führen in Kooperation mit der Landeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt am 14. März 2025 in der Lutherstadt Wit tenberg eine Lehrkräftefortbildung zum Thema ‘Demokratie- und Werte bildung in der Schule’ durch. Neben dem Ministerpräsidenten von Sachsen Anhalt, Rainer Haseloff, und Bildungs Staatssekretär Jürgen Böhm werden viele gute Vortragende und Workshop leiter dabei sein. Über die drei Vorträge hinaus zu den Themen

ben. Ebenso wie sich die Kultusminister der Länder (bisher! Möge es so blei ben!) dafür entschieden haben, kein duales Lehramtsstudium für das gymnasiale Lehramt einzuführen . Wir können uns freuen über die von uns unterstützte Stärkung des Fachunter richts für die Demokratiebildung in den diesbezüglichen Empfehlungen der SWK. Und in aller Bescheidenheit freuen wir uns ebenfalls sehr, dass die freiwilligen Online-Fortbildungen unseres Verbandes auch im Jahre 2024 wieder große Resonanz erfahren haben, beispielsweise zu künstlicher Intelligenz (mit Thomas Fritzsche), zum Grundgesetz (mit ARD-Experten Dr. Frank Bräutigam), zur beruflichen Orientierung mit den Preisträgern des Deutschen Lehrkräftepreises, Anne Christin Zeng und Konrad Schaller so wie mit der ARD zu Jüdischem Leben, Nahostkonflikt, Antisemitismus und zur Medienkompetenz. 2 Welches war aus Ihrer Sicht der größte bildungspolitische Misserfolg im Jahre 2024? Für das Jahr 2024 wird sicher das un sägliche Hickhack um die Nichtfort setzung des Digitalpakts unter der Führung von Bundesbildungsministe rin Stark-Watzinger in der bisherigen Ampelregierung negativ in Erinnerung bleiben. Trotz positiver Signale zum Ende des Jahres ist er, Stand Januar 2025, nicht final verabschiedet und fi nanziert. Auch begann das Jahr 2024 mit der wiederkehrenden, traurigen Tendenz insbesondere eines bekann ten OECD-PISA-Chefs, das mehr gliedrige Schulsystem, das Gymnasi um bzw. die deutschen Lehrkräfte kausal für die schlechten PISA-Er gebnisse verantwortlich zu machen . Auf unsere Intervention hin hat sich die Kultusministerkonferenz in ihrem Jahresgespräch mit uns Lehrerge werkschaften aber hinter die deut

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‘Nachrichtennutzung von Jugendlichen – Bildung zur Demokratiefähigkeit’

3 Fragen an …

werden zwei Gesprächsrunden und sechs praktische Workshops in zwei Runden hintereinander am Nachmit tag angeboten. Die Teilnahmegebühr beträgt 10 Euro. Die Anmeldung ist seit dem 2. Dezember 2024 möglich

unter https://kurz links.de/demokra tietagung_witten berg. Dort finden sich auch alle Infor

mationen zur Veranstaltung. Anmel deschluss ist der 1. März 2025. Ich freue mich, wenn auch viele Lehrkräf te aus dem hessischen Philologenver band daran teilnehmen. Einiges von dem, was für 2024 be nannt wurde, muss 2025 konkret wei terverfolgt werden. Die Stärkung der Bildungssprache Deutsch ist und bleibt dabei ein Kernelement. Wir überlegen in diesem Zusammenhang in einer länderübergreifenden Ar beitsgruppe im DPhV-Bundesvor stand langfristig angelegt die Gestal tung eines landes- bzw. bundesweiten Rechtschreibwettbewerbs des Phi lologenverbandes . Wir werden auf der Ebene der KMK weiter gegen ein sogenanntes ‘Abitur im eigenen Takt’ eintreten, das wir bisher erfolg reich verhindern konnten. Mehr Wert schätzung für Lehrkräfte werden wir gemeinsam mit der Heraeus-Bil dungsstiftung wieder versuchen, mit unserem Deutschen Lehrkräftepreis Ende März 2025 vorzuleben. Die Vor bereitungen dazu laufen auf Hoch touren. Und ganz konkret und zeitlich nah werden der hessische Philologen verbandsvorsitzende Volker Weigand und ich versuchen, Anfang Februar 2025 dem hessischen Kultusminis ter Schwarz auch für Hessen eine verbindlichere Grundschulempfeh lung nahezulegen . Hoffentlich kön nen wir Ihnen in geraumer Zeit dazu Fortschritte vermelden!

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