Blickpunkt Schule 1/2023

MINT-Konzept der Liebigschule Gießen Aus der Praxis einer MINT-EC-Schule D ie Liebigschule Gießen ist ei nes von drei vollausgebauten Gymnasien der mittelhessi

nieur -Akademie-Schule’ 2 (JIA) der Deutschen Telekom Stiftung (s. un ten) und somit eine der ersten Schu len in diesem deutschlandweiten Netzwerk von derzeit 103 Schulen, davon 11 in Hessen. Umdas vorhandene naturwissen schaftliche Interesse zu erhalten und weiter zu fördern, greift das MINT-Kon zept der Schule bereits bei den Schüle rinnen und Schülern der fünften Klas sen an und bietet ihnen neben dem Fachunterricht vielfältige Angebote. Diese bestehen aus einemumfangrei chen Angebot an Arbeitsgemeinschaf ten (AGs), Wahlunterricht (WU), Pro jekten und Exkursionen für Gruppen, Kurse oder ganzen Jahrgangsstufen auf verschiedenen Unterrichtsebenen und es werdenTeilnahmen an natur wissenschaftlichenWettbewerben für alle Jahrgänge angeboten (s. Abb. 1) . Fachunterricht

fünften Klasse und wird im Rahmen des Fachunterrichts unterrichtet (zum Beispiel Texte mit Word schreiben in Deutsch). Da in der Jahrgangsstufe 5 als einzige Naturwissenschaft Biolo gie unterrichtet wird, zeigen die Lehr kräfte und neuerdings auch ältere Schülerinnen und Schüler unter Anlei tung einer Lehrkraft anderen Schüle rinnen und Schülern dieser Jahr gangsstufe einmal pro Woche in einer großen Pause ein kurzes, aber interes santes Experiment aus Physik oder Chemie (s. Abb. 2) , um das Interesse an Inhalten dieser Fächer zu fördern. Die MINT-Kompetenzen sollen schon früh gefördert werden, dies wird auch durch die AGs unterstützt (s. AG-An gebot) . Im klassischen Fachunterricht be steht eine Vernetzung der einzelnen MINT-Fächer auf Basis entsprechend konzipierter Unterrichtseinheiten (zum Beispiel wird in der Jahrgangs stufe 7 das Thema des Auges als Seh organ fächerübergreifend in Biologie und Physik unterrichtet). In der Jahr gangsstufe 8 sowie in der E-Phase bekommen die Schülerinnen und Schüler an drei zusammenhängenden Projekttagen die Gelegenheit, ausge wählte MINT-Themen projektorien tiert zu bearbeiten. Die Projekttage der achten Klassen greifen auch viel fältige BNE-Themen auf. Diese finden statt, bevor die Schülerinnen und Schüler den Wahlunterricht (WU) auswählen. In der E-Phase besteht in Fortset zung des WUs der Klassen 9 und 10 die Möglichkeit, MINT (aktuell 1 Kurs mit 11 Schülerinnen und 2 Schülern, 85 Prozent Mädchen) oder Informatik (aktuell 2 Kurse mit insgesamt 3 Schülerinnen und 16 Schülern, 16 Pro zent Mädchen) als zweistündiges Pro filfach zu belegen und auf den Kom petenzen der Mittelstufe aufzubauen. In allen MINT-Fächern werden regel mäßig eine große Zahl an Grund- und Leistungskursen in allen Fächern in

schen Stadt Gießen (rund 91 000 Ein wohner). Die Schülerinnen und Schü ler des 1837 gegründeten Gymnasi ums mit etwa 1250 Schülerinnen und Schülern und 110 Lehrkräften kom men vorwiegend aus der Universitäts stadt Gießen und aus dem Landkreis. Die Schule hat folgende fachlichen Schwerpunkte: ’Musik’ (Schwerpunkt schule), ’Sport’ (Talentzentrum/Part nerschule des Leistungssports), ’MINT’ (MINT-EC-Schule und Junior Ingenieur-Schule) und ist meist fünf zügig. Daneben ist sie ’Gesundheits fördernde Schule’ und hat das ’Güte siegel für Hochbegabung’ und ist ’Selbstständige Schule’. Übergeord netes Ziel ist es, die vielfältigen Talen te und Stärken der Schülerinnen und Schüler zu erkennen und zu fördern. Die Liebigschule ist bereits seit 2010 ’MINT-EC-Schule’ 1 (derzeit 38 Schulen in Hessen und 336 in Deutschland) und auch ’Junior-Inge

MINT – Ideal und Wirklichkeit

12

Die Informationstechnische Grund bildung (ITG) beginnt bereits in der

Abbildung 1

SCHULE