Bildung aktuell 3/2025

Editorial

von Lars Strotmann >> Referent für Öffentlichkeitsarbeit und Medien E-Mail: larsstrotmann@yahoo.de

Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Leserinnen und Leser,

Brisanterweise war es bisher vor allem die AfD, die die Einrichtung derartiger Portale im Schulbereich in mehreren Bundesländern forciert hat – zuletzt 2024 in Hamburg. In der Tageszeitung taz hieß es in diesem Zusam menhang: »Die extrem rechte Partei will damit unter dem Vorwand eines überinterpretierten Neutralitätsgebots nicht-linientreue Pädago gen mit Dienstaufsichtsbeschwerden über ziehen und letztlich einschüchtern.« Wenn nun dieser Weg in die andere Richtung be schritten werden soll, dürften die oben skiz zierten Effekte (und Gegeneffekte) ähnlich sein, womit in den Schulen nicht mehr die de mokratische und liberale Mitte, sondern die Extremismen den diskursiven Ton angeben. Dies kann ernsthaft niemand wollen. Der Leitartikel unserer Landesvorsitzenden Sabine Mistler wirft vor dem Hintergrund unseres Heftschwerpunktes einen Blick auf die mit den Möglichkeiten der Nutzung von Künstlicher Intelligenz in Schule und Unterricht verbunde nen Chancen, Risiken und Nebenwirkungen. Wir wünschen Ihnen wie immer eine anre gende und abwechslungsreiche Lektüre und einen erträglichen Schuljahresendspurt! >> Disruptive Innovation: Das Programm der neuen Bundesministerin für Bildung & Familie, Karin Prien >> 16-19 >> Adolescence – Erwachsen werden ja, aber wie? >> 20/21 Interna >> Vereidigung am ZfsL Bielefeld >> 22 >> Vertrauenslehrertreffen im Bezirk Gütersloh >> 22 >> Mitgliedsbeiträge Anpassung zum 3. Quartal 2025 >> 23 >> PhV-NRW-Bezirk Leverkusen Auf den Spuren der Heiligen Drei Könige >> 24/25 >> Einblicke in die Welt der Literatur >> 26 >> Lehrkräfte müssen Beamte sein >> 26 Recht >> Die Bedeutung der teilweisen Legalisierung des Besitzes von Cannabis im schulischen Bereich >> 27 Ihr Lars Strotmann und die Redaktion

man möchte sich gar nicht ausmalen, welche Konsequenzen für das Miteinander und die Kommunikationskultur in den Schulen die Einrichtung von Meldestellen (alleine schon dieses Wort!) haben könnte. Die Möglichkeit zur Denunziation von – wie es so schön heißt – Vorfällen »unterhalb der Strafbarkeitsgrenze« ist angesichts anwachsender Erregungspo tenziale und radikalsubjektiver Befindlichkei ten per se problematisch. Diese Etablierung eines Systems des institutionalisierten Miss trauens dürfte jedenfalls nicht folgenlos blei ben. Damit keine Missverständnisse entste hen: Verfassungsfeinde haben in der Schule absolut nichts verloren – die Instrumente und Maßnahmen zur Prävention und Intervention liegen allerdings auf dienst-, zivil- und straf rechtlicher Ebene alle bereits vor und werden auch angewandt. Auch das beamtenrechtli che Neutralitätsgebot und der Beutelsbacher Konsens dienten über Pädagogen-Genera tionen hinweg dazu, der Diskussionskultur in Schule und Unterricht einen ebenso normati ven wie selbstbewusst-liberalen Rahmen zu geben, der sich bei manchen Unzulänglich keiten doch bewährt hat.

INHALT

Editorial >> Editorial von Lars Strotmann

>> 02

Aktuell >> Neue Impulse für die Arbeit in den Bezirken Leitartikel >> Künstliche Intelligenz in der Schule – Chancen, Risiken und Perspektiven Thema >> Tagung des PhV-Bildungsausschusses: Impulse für eine gymnasiale Bildung der Zukunft

>> 03

>> 04/05

>> 06-10 >> »Wir dürfen die Bildung nicht den Maschinen überlassen« >> 11-13 Schule & Beruf >> Eltern fordern vom Schulministerium klare Handyregeln an Schulen >> 14/15 >> Handyverbot bisher in zwei Bundesländern Wie die Bundesländer private Handynutzung an Schulen regeln >> 15

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