Bildung aktuell 2/2024

Wofür wir stehen

BILDUNG FIRST – DIGITALISIERUNG MIT WEITSICHT ■ Pädagogische Freiheit beim Einsatz digitaler Medien ■ Zertifiziertes Unterrichtsmaterial für jedes Fach ■ Hilfreiche und verlässliche Lernplattformen

W ährend die Relevanz der Digitalisierung in un seren Schulen unbestritten ist, betonen wir die Bedeutung ihrer bedachten Umsetzung. B ei der Entwicklung didaktischer Konzepte zur Nut zung von digitalen Medien und Tools muss der gym nasiale Bildungsauftrag (Vermittlung von Mündigkeit in sozialer Verantwortung sowie von grundlegenden Kennt nissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten bzw. Wissenschafts orientierung in der Oberstufe) den Rahmen für zentrale Entscheidungen bilden. Medienbildung trägt zur Mün digkeit bei und beinhaltet selbst schon die Notwendig keit von Einschränkungen der digitalen Mediennutzung (vgl. z. B. das Problem hoher Bildschirmzeiten). Eine Aus gewogenheit von analogen und digitalen Unterrichts konzepten sollte das Ziel sein. Dazu gehört beispielswei se auch eine Nutzung bestimmter digitaler Medien und Tools erst ab der 8. Klasse, wie es die SWK der KMK für LLM empfiehlt. Nur auf Grundlage eigener fachlicher Kenntnisse sowie Schreib- und Lesekompetenzen ist z. B. ein reflektierter Einsatz von textgenerierender KI durch Lernende möglich. Daher bleibt die fachliche Bildung der Kern gymnasialer Bildung.

D igitale Medien und Tools, aber auch entsprech- ende Unterrichtskonzepte müssen kritisch darauf- hin geprüft werden, inwiefern sie jeweils lernförderlich sind. D ies ist zum einen Aufgabe der einzelnen Lehrkraft, deren in der ADO (§ 5) garantierte pädagogische Entscheidungsfreiheit weder durch zu enge Vorgaben des MSB noch der eigenen Schule eingeschränkt werden darf. A ls Lehrkräfte benötigen wir zum anderen die Bereit stellung von zertifizierten Bildungsmedien, die neben den bisherigen Lernmaterialien auch die digitalen Medien und Tools für alle Fächer umfassen. Dazu brau chen wir einen datenschutzkonformen und kostengüns tigen bzw. kostenfreien Zugang für Lernende sowie Leh rende zu diesen Bildungsmedien auf geeigneten Lern plattformen. I m Bereich der Weiterbildungskollegs tritt der PhV für einen weiteren Ausbau und eine weitere Öffnung des Lehrgangs Abitur-Online ein.

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