Bildung aktuell 1/2023

Schule & Beruf

Das Zentralabitur in NRW2022 Ein Rückblick auf Ergebnisse und Prüfungsleistungen

von Guido Schins >> Vorsitzender des PhV-Bezirks Aachen E-Mail: g.schins@freenet.de

Erst imDezember wurden die lan desweiten Ergebnisse des Zentral abiturs 2022 seitens des Schulminis teriums veröffentlicht. Nachdem sich die Durchschnittsnoten imLaufe der fünfzehn Jahre, seitdemes in Nordrhein-Westfalen das Zentralabi tur gibt, stetig verbessert hatten (vgl. ‘Bildung aktuell’ 3/22), wurde imJahr 2022mit der Note 2,35 exakt die gleiche Durchschnittsnote wie im Vorjahr erzielt. Deutlicher als früher ist die Tendenz erkennbar, dass die Durchschnittsergebnisse der Abituri entinnenmit 2,27 besser als die ihrer männlichenMitschüler sind (2,45); auch die Zahl derer, die die Abitur prüfung nicht bestehen, ist unter den jungenMännern höher. Die Prozentzahl der Abiturientinnen undAbiturientenmit Bestnote (1,0) blieb ebenfalls auf demhohenNiveau von 2021, mit 3,21 Prozent gab es sogar wieder eine leichte Erhöhung. Fachspezifische Ergebnisse Unter den Klausurfächernmit den meisten Prüfungen (M, D, E, Bio, Ek) gab es in Englisch und Erdkunde die besten Ergebnisse. Diesmal aber fie len im LK-Bereich die Klausuren in Englischmit einer durchschnittlichen Punktzahl von 9,3 noch besser als die in Erdkunde aus (8,9 Punkte). Wenn es imAbiturverfahren ein ‘Pro blemfach’ gab, dann war das einmal mehr Mathematik. Darin verschlech

terten sich die Ergebnisse innerhalb von drei Jahren weiter – im LK von 9,2 über 8,4 auf 7,8; im GK von 7,4 über 6,4 auf 6,0. Noch dramati scher ist die Tendenz, wennman iso liert die Ergebnisse an den Gesamt schulen betrachtet: Dort sanken die Leistungen im LK von 7,2 über 6,2 auf 5,7 Punkte – im GK von 5,9 über 4,7 auf 4,2 Punkte. Das heißt, dass die Klausurergebnisse imGK Mathematik an den Gesamtschulen mehrheitlich imBereich eines Defi zits lagen. Auch wennman berücksichtigen muss, dass imVergleich zu jedem anderen Fachmehr Schüler auf grund ihrer Gesamtbelegung in der Oberstufe gezwungen sind, imAbi tur das FachMathematik zu bele gen, ist dies eine Entwicklung, die Sorgen bereitet. Da die Durch schnittsnoten sich aber insgesamt verbessert haben, zeigt dies noch einmal, dass die guten Noten in den anderen Fächern die tendenziell schlechteren Noten inMathematik mehr als kompensiert haben. Rückmeldungen der Kolleginnen und Kollegen Korrespondierend zu den Ergebnis sen der Abiturklausuren gab es in Mathematik diemeisten kritischen Rückmeldungen der Fachlehrerin nen und Fachlehrer. Moniert wurden insbesondere die hohe Textlastigkeit

der Aufgaben, unklare Aufgabenstel lungen sowie teilweise der Fokus auf Spezialthemen. In Deutsch war zum wiederholtenMal auffällig, dass in den Prüfungsaufgaben auf halbjahres übergreifende Verknüpfungen und eine Epocheneinordnung verzichtet wurde. In mehreren Fächern wurde festge stellt, dass die Verlängerung der Klau surdauer und der damit oft einherge hende größere Umfang der Klausuren kaumeinen höheren Erkenntnisge winn imHinblick auf die Bewertung der Schülerleistungen liefert. Vor die semHintergrund erscheint es wün schenswert, dass nach der weiteren Ausdehnung der Klausurzeiten im Abitur in den nächsten Jahren bis zum Jahr 2025 (zumBeispiel imLKD und E auf 285Minuten) diese langfristig von der KMKwieder zurückgenom men wird. Positivwurdedagegen in allen Fächern die Erweiterung der Auswahlmög- lichkeiten für Schülerinnen/Schüler und/oder für Lehrkräfte bewertet, die beibehalten werden soll.

Die Abitur- ergebnisse 2022 https://www.standard sicherung.schulministerium. nrw.de/cms/zentralabitur- gost/ergebnisrueckmeldung/ ergebnisberichte/

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