lehrernrw 7 2022

BRENNPUNKT

Sie haben ein umfassendes Kon zept zum Thema ’Gute Gesunde Schule’ entwickelt. Das reicht vom Freiluft-Klassenzimmer über Bewe gungsparcours, Sport- und Spielbe reiche, Projektwochen, Sozialtrai nings oder die ’AckerSchule’ bis hin zu verschiedenen Arbeitsge meinschaften. Wie wirken sich die se Angebote und Maßnahmen auf das Schulklima sowie die Gesund heit von Schülern und Lehrkräften aus? GERICKE: Alle Maßnahmen sind darauf gerichtet, die Identifikation sowohl bei Schüler:innen als auch bei Lehrer:innen zu erhöhen. Verbesserte Partizipationsstruktu ren und Transparenz wirken sich entschei dend auf die Verbesserung des Schulklimas aus. Denn alle am Schulprozess Beteiligten fühlen sich mehr gesehen; diese Wert

schätzung vermittelt jedem das Gefühl, ei ne wichtige Säule des Schullebens zu sein. Nichtsdestotrotz macht uns die Zunah me psychischer und verhaltensauffälliger Jugendlicher besorgt und zeigt, dass wir uns in einem Prozess befinden. Gerade darum sind Netzstrukturen, die Kinder auffangen, von besonderem Gewicht und unser Ansporn, gesundheitliche Förderung weiterhin im Fokus zu haben. Ist der Erfolg Ihres Konzepts mess bar, zum Beispiel in Form geringerer Fehlzeiten oder weniger Konflikten? GERICKE: Die Rahmenbedingungen des Bildungssystems sind extrem belastend. Der Zusammenhalt durch professionelle Teamstrukturen erweist sich im täglichen Schulalltag als Entlastung. Auch die Ausge staltung des Schulumfeldes hat sich als stärkend erwiesen. Unsere Schüler:innen

schätzen Schule als ganzheitlichen Lern- und Begegnungsort. Obwohl wir diese positiven Auswirkun gen wahrnehmen, leben wir nicht in einem konfliktfreien Raum. Eine Vielzahl an Auf fangstrukturen soll helfen, Schwierigkeiten in der Konfliktbewältigung zu meistern und ihnen angemessen zu begegnen. Konzepte müssen nicht nur ge schrieben, sondern auch gelebt wer den. Wie ziehen Schüler und Lehr kräfte mit? GERICKE: Wir haben die Schulentwick lung für alle Beteiligten geöffnet. So kön nen sich Schüler, Eltern und Lehrer aktiv an Arbeits- und Steuergruppen beteiligen, was zu einer verantwortlichen Teilhabe führt. Dieser Austausch erhöht die Akzep tanz und spornt zur Mitarbeit an Projekten und Vorhaben an.

Foto: Willy-Brandt-Gesamtschule Übach-Palenberg

Nachhaltige Ernährung erlebbar machen: An der Willy-Brandt-Gesamtschule wird gesät, geerntet und gekocht.

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lehrer nrw · 7/2022