lehrernrw 6/2021

SCHULE & POLITIK

Die ‘Mär’ vom Wert? [mɛ:r] [ve:rt]

Die Tarifgemeinschaft deutscher Länder blockiert auch in der zweiten Runde die Verhandlungen! Dies ist umso unver- ständlicher, als der Öffentliche Dienst, auch und besonders in den Schulen, system- beziehungsweise gesellschaftsrele- vante Bedeutung hat. D er öffentliche Dienst genießt in zahl- reichen Umfragen der letzten Jahre hohe Anerkennungswerte bei der von ULRICH GRÄLER  der Effektivität durch Digitalisierung und Beschleunigung der Verwaltungsabläufe / Genehmigungsverfahren.  Von Menschen für Menschen

schulischen Bereich sind auf den ersten Blick nicht sofort erkennbar, wohl aber über einen längeren Zeitraum. Die Folge sind Mängel und Lücken in der Ausbildungsreife und Studierfähigkeit der Schulabsolventen. Die Betriebe klagen seit Jahren über ein sin- kendes Ausbildungsniveau, so dass sie ent- weder auf Bewerber verzichten oder Bewer- ber versuchen ’nachzuschulen’. Der Fach- kräftemangel spricht in dieser Hinsicht Bän- de. Die Politik, die die Augen vor dieser Ent- wicklung nun nicht mehr verschließen kann, versucht bisweilen durch eine Ausweitung der Unterrichtszeit diesen Prozess aufzuhal- ten. Allzuoft gelingt ihr das nur äußerst un- zureichend. Denn bei einem akuten Bewer- bermangel an geeigneten Lehrkräften fehlt das qualifizierte Personal für diese zusätzli-

Neben diesen eher verwaltungstechnischen Aufgaben stehen jedoch nach wie vor die per- sonenintensiven Arbeitsbereiche des öffentli- chen Dienstes imVordergrund. Tätigkeiten, die ‘von Menschen für Menschen’ geleistet wer- den und daher ’unverzichtbar’ sind, wie der dbb immer wieder zurecht betont.Wer hier Einsparungen vornimmt, der nimmt billigend ’Verlust’ in Kauf, quantitativ und qualitativ, zum Beispiel bei der Strafverfolgung der Poli- zei, der Steuerfahndung der Finanzämter, der Intensivpflege in den Krankenhäusern, aber auch bei der Ausbildung der nachwach- senden Generation. Die Verluste im

Bevölkerung. Insbesondere in der Pandemie erwies sich dieser vor allem in sozialen Ein- richtungen wie Kitas und schulischen Bil- dungseinrichtungen als Stütze im gesell- schaftlichen Miteinander. Das Engagement der Beschäftigten ging dabei oftmals weit über die tarifvertraglich vereinbarte Arbeits- zeit hinaus. Applaus gab es dafür nicht! Vieles im öffentlichen Dienst wird als Selbstverständlichkeit hingenommen. Eine Dienstleistung, die der Bürger erwartet. Aber auch erwarten kann, schließlich haben wir unser Staatswesen unter anderem auch auf einen starken öffentlichen Dienst aufge- baut. Die Rufe nach einer Verschlankung des Staates sind vollends verhallt, nun- mehr gelten sie einer Stärkung

Gute Bildung ist mehr wert: Dieser Mehrwert spiegelt sich allerdings nicht in der aktuellen Entlohnung wider – und die Arbeitgeber scheinen (noch) nicht gewillt, daran etwas zu ändern.

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