lehrernrw 4/2024

FORTBILDUNGEN

schluss

Anmelde

sonst.

Gebühr

Teilnehmer

Gebühr

Mitglied

140 EUR 190 EUR 18.08.2024

140 EUR 190 EUR 18.08.2024

140 EUR 190 EUR 18.08.2024

140 EUR 190 EUR 26.08.2024

140 EUR 190 EUR 30.08.2024

140 EUR 190 EUR 26.08.2024

140 EUR 190 EUR 30.08.2024

110 EUR 160 EUR 30.08.2024

lehrer nrw-

Nr. Titel Kurzinhalt Referenten Wo Wann Uhrzeit Tanja

09:30 bis

09:00 bis

09:00 bis

09:30 bis

09:30 bis

09:00 bis

10:00 bis

09:30 bis

16:00 Uhr

16:30 Uhr

16:30 Uhr

16:00 Uhr

17:00 Uhr

16:00 Uhr

16:00 Uhr

17:00 Uhr

Montag

Montag

Dienstag

Dienstag

Mittwoch

Mittwoch

Mittwoch

01.10.2024

26.09.2024

18.09.2024

16.09.2024

25.09.2024

07.10.2024

01.10.2025

18.09.2024

Donnerstag

Leonardo Boutique Hotel Oststraße 128 40210 Düsseldorf

acom Hotel Köln Hansaring 97

50670 Köln

Waldecker Straße 11-15 51065 Köln

Leonardo Hotel Köln

Leonardo Düsseldorf City Center

Ludwig-Erhard-Allee 3 40227 Düsseldorf

Leonardo Düsseldorf City Center

Ludwig-Erhard-Allee 3 40227 Düsseldorf

Waldecker Straße 11-15 51065 Köln Ringhotel Drees

Hohe Straße 107

44139 Dortmund

Leonardo Hotel Köln

Leonardo Düsseldorf City Center

Ludwig-Erhard-Allee 3 40227 Düsseldorf

Schmitz-

Remberg

Tanja

Schmidt

Ulrike Fischer Gabi

Felten

Michael

Schmitz-

Remberg

Claudia Schäfer und

Rechtliche Besonderheiten des Dienstes an Ersatzschulen Rolf Fischer Dorthe Leschnikowski Bordan

Michel

Yvonne

Im Seminar betrachten wir kurz die aktuelle Studienlage, um »diese Generation« besser verstehen zu können. Wir erkennen ihre Besonderheit und schauen in die lösungsorientierte Beratung, die hier Ideen anbietet, mit kleinen Kniffen die Zuversicht und Anstrengungsbereitschaft ein wenig anzustupsen (nudging).

Stressige Phasen und belastende Gefühle sind im aufreibenden Schulge schehen mitunter nicht zu vermeiden. In dieser Fortbildung lernen die Teil

nehmenden die wissenschaftlich fundierte EFT-Klopftechnik kennen, mit der sie ihr Nervensystem und Gehirn beruhigen, herausfordernde Gefühle regulieren können und dadurch Entlastung und Erleichterung erfahren.

Wie gut eine Lehrperson ihre Klasse im Griff hat, dafür gibt es zwar keine direkten Rezepte. Die Forschung hat aber eine Handvoll non-reaktiver Strategien des Unterrichtens ermittelt, mit denen man 'Störungen' nicht hinterherläuft, sondern ihr Aufkommen vorbeugend verhindern bzw. reduzieren kann.

Wie erhalte ich mir meine Freude, Energie und Zuversicht mit fortschrei tender Karriere im Schulalltag? Wir bieten Ihnen ein mutmachendes Seminar zur Bewusstmachung und Wiederentdeckung der eigenen (verschütteten) Ressourcen.

Häufig erleben Lehrkräfte Widerstand bei ihren Schülerinnen und Schülern, wenn sie Erwartungen des intensiveren Lernens und Vorberei tens an sie richten. In diesem Seminar erlangen Sie eine erhöhte fachliche Distanz zu herausforderndem Widerstand und fügen Ihrem Handlungs- repertoire weitere Interventionen hinzu.

2024-1007 Classroom Management Classroom Management meint das Schaffen einer produktiven Lern- atmosphäre. Konsequent angewandt, reduziert es kleine Störungen, bevor sie zum Problem werden.

Das Seminar gibt einen Überblick über die Werkzeuge und die Grundhal tung in der motivierenden Gesprächsführung und lädt in abwechslungs

reichen Übungen zum Ausprobieren ein. Das hier erlernte Wissen ist nutz bar in Gesprächen mit Schülerinnen und Schülern, Eltern sowie Kollegin nen und Kollegen und übertragbar auf alle Gespräche, bei denen es um Veränderungen jeder Art geht.

und effektive Selbstregulierung mit EPT-Tapping

Schüler ohne Zuversicht und Anstregungsbereitsschaft? Kleine Nudging-Ideen

Maßnahmenkiste, Zauberformel oder was?

mit Widerstand

Option!« – Unterrichten mit 50+

Rechtliche Besonderheiten

führung: Menschen helfen, sich zu verändern (Basisseminar)

2024-1002 Privat- und Ersatzschulen –

2024-0917 Motivierende Gesprächs-

Seminar

2024-0916 Geschmeidiger Umgang

2024-0918 Effektive Klassenführung –

2024-0926 »Stress lass nach!« – Einfache

2024-1001 Generation Z: Schülerinnen und

2024-0927 »Aufgeben?! Für mich keine

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