lehrernrw 1/2025

ANGESPITZT

Wissens- eruptionen in der 7b

D ie Karl-Valentin-Schule (Name geän dert) hat einen prächtig florierenden Kiosk. Das XXL-Snack-Angebot geht be sonders gut. Eine Portion Popcorn im familienfreundlichen 5-Liter-Eimer und dazu ein Liter Cola für schlanke neun Euro. Bestens ausgestattet nehmen die Eltern des bislang unerkannt hochbegab ten Dustin (Name auch geändert) ihre Plätze zur heutigen Vorstellung ein: Erd kunde in der 7b. Ja, die Karl-Valentin Schule geht mit der Zeit. Hier wird Trans parenz gelebt. Eltern dürfen nahezu je derzeit den Unterricht besuchen. Das wirkt sich ausgesprochen positiv auf das Binnenklima der Klasse aus. Während die Lehrerin Frau F. mit den Kindern die Fol gen des Klimawandels erörtert, fühlt sich der stets agile Dustin durch die Anwe senheit seiner Eltern inspiriert und geht tollkühn über Tische und Bänke. Papa und Mama sind entzückt, wie der Sprössling seinen Emotionen kraftvoll

Ausdruck verleiht. Weniger entzückt ist Frau F., die Dustins Elan unter Androhung einer Extra-Hausaufgabe einzubremsen versucht. Die Lehrerin wird noch am glei chen Tag auf Social Media lesen, dass sie jegliches Feingefühl im Umgang mit ih ren Schützlingen vermissen lasse, dass sie nicht willens oder in der Lage sei, die subversive Kreativität im Vortrag des jun gen D. zu würdigen, dass sie als Pädago gin krass versagt und obendrein ihren Beruf verfehlt habe. Der arme Dustin sei schwer traumatisiert, schreiben die El tern und drohen rechtliche Schritte an. Sie ahnen es vielleicht: Die Vorgänge in der fiktiven Karl-Valentin-Schule sind hier aus dramaturgischen Gründen et was zugespitzt dargestellt worden. Was aber nicht heißt, dass das Thema Trans parenz und Elternbeteiligung nicht durchaus virulent wäre in Nordrhein Westfalen. So war Schulministerin Doro thee Feller neulich zu Gast bei einem El

ternabend in einer gar nicht fiktiven, sondern sehr realen Schule in Ostwest falen. Dort sah sie sich mit einem Eltern wunsch konfrontiert. Eine Mutter wollte gerne wissen, ob Eltern künftig im Un terricht hospitieren dürften, um einen Einblick zu bekommen und – so wörtlich – »als Bindeglied agieren zu können«. Das wäre natürlich für die Lehrkräfte ei ne enorme Unterstützung, wenn Eltern quasi als ehrenamtliche Schulsozialar beiter in Echtzeit die wahre Aussage hinter den ungezügelten Wissenserup tionen ihres Sprösslings herausarbeiten könnten. Nun ja, Ministerin Feller räumte das Thema an jenem Abend mehr oder weni ger elegant ab. Aber was nicht ist, kann ja noch werden… Schließen wir mit einem Zitat des ech ten Karl Valentin: »Hoffentlich wird’s nicht so schlimm, wie’s schon ist.« Jochen Smets

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