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Antidemokratische Ent wicklungen haben zuletzt viele Menschen in Deutsch land auf die Straßen getrie ben, um gegen Rechtsex tremismus und rechtspopu listische Stimmungsmache zu demonstrieren. Das zeigt, dass Demokratiebil dung wichtiger denn je ist, gerade in der Schule.

Demokratiebildung in der Schule: Zwischen Anspruch und Wirklichkeit

Politische Bildung sollte schon bei jungen Menschen ansetzen – Schule ist einer der wenigen Orte, der diese in großer Zahl erreicht. Doch wie viel Platz lässt der deutsche Schulalltag für Demokratiebildung – angesichts von Herausforderungen wie Lehrkräftemangel, Inklusion oder Integration? E ine bundesweit erstarkende AfD, die Aiwanger-Affäre in Bayern, geschei terte Umsturzpläne der Reichsbürger chen Parolen und der Verbreitung rechtsex tremer Symbole und Musik durch Schülerin nen und Schüler. Beide geben an, tagtäglich mit der Vermittlung demokratischer Grund werte beschäftigt zu sein, haben aber letzt lich ihre Versetzung beantragt. »Demokratiebildung ist besonders auf bewegung: Die Liste der jüngsten antidemo kratischen Entwicklungen und Vorfälle in der Bundesrepublik ist lang – und lässt auch Schulen nicht außen vor. Im Frühjahr wur den beispielsweise rechtsextreme Fälle an einer Grund- und Oberschule in Branden burg bekannt. Zwei Lehrkräfte berichteten in einem Brandbrief von demokratiefeindli grund der vielfältigen Gefahren, die aktuell auf die Demokratie einwirken, noch stärker auf die bildungspolitische Agenda gerückt«, sagt Daniel Maus, Lehrbeauftragter am For

 Schule’ verankert. Dort heißt es: »Die gelebte Demokratie muss ein grundlegendes Quali tätsmerkmal unserer Schulen sein.«  Ein steiniger Pfad: Von der Theorie in die Praxis Wie und in welchem Maß Demokratiever ständnis vermittelt wird, unterscheidet sich in Bildungseinrichtungen mitunter stark, Ex pert/innen sind sich aber einig: Insbesondere schungs- und Nachwuchskolleg der Pädago gischen Hochschule Schwäbisch Gmünd, im Interview mit bildungsklickTV. Ihren Wert hat auch die Kultusministerkonferenz der Länder erfasst und in der Empfehlung ‘Demokratie als Ziel, Gegenstand und Praxis historisch politischer Bildung und Erziehung in der

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