Profil 9/2026

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PROFIL // Aktuell

Ganztag als Bildungsauftrag

Ganztagskongress 2026 in Berlin – ein Bericht aus Sicht des Deutschen Philologenverbandes

18 PROFIL // 9/2026 Ganztags. Anlass war insbesondere der ab 1. August 2026 schrittweise geltende Rechtsanspruch auf Ganz tagsförderung für Kinder im Grund schulalter. Im Mittelpunkt standen nicht nur die großen Übergänge von von Gabriela Kasigkeit A m 22. und 23. Juni 2026 dis kutierten beim Ganztagskon gress „Übergänge weiterden ken“ in Berlin rund 800 Teilnehmen de aus Politik, Wissenschaft, Kita, Schule, Kinder- und Jugendhilfe, Kommunen und Elternvertretungen über die Weiterentwicklung des Ganztag darf nicht auf Betreuung reduziert werden. Mehr Zeit in Schule eröffnet Chancen für individuelle Förderung, Bildungs gerechtigkeit, Persön lichkeitsentwicklung und demokratische Teil habe – vorausgesetzt, pädagogische Qualität, qualifiziertes Personal und verlässliche Koope ration sind gesichert.

der Kita in die Grundschule und von dort in die weiterführende Schule, sondern auch die vielen täglichen Wechsel zwischen Unterricht, Mittag essen, Lernzeit und Freizeit. Aus Sicht des Deutschen Philologen verbandes wurde auf dem Kongress vor allem eines deutlich: Ganztag darf nicht auf Betreuung reduziert werden. Mehr Zeit in Schule erö ff net Chancen für individuelle Förderung, Bildungsgerechtigkeit, Persönlich keitsentwicklung und demokratische

Teilhabe. Diese Chancen entstehen jedoch nicht automatisch. Entschei dend sind die pädagogische Qualität, quali fi ziertes Personal, eine verläss liche Verbindung von Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten sowie klare Verantwortlichkeiten. Ganztag vom Kind aus denken – ohne den Bildungsauftrag zu relativieren

Mareike Wulf, Parlamentarische Staatssekretärin im Bundesministeri