Profil 9/2026

PROFIL // Titel

Fachlichkeit, pädagogische Professionalität und besondere Anforderungen des Gymnasiums bilden den Kern der Lehrkräfteausbildung

Ein Interview mit Dennis Hütter vom DPhV-Bundesvorstand der Jungen Philologen, der gleichzeitig die Jungen Philologen in Hessen führt. Hütter unterrichtet die Fächer Englisch, Geschichte und Geschichte bilingual in Hünfeld in Hessen.

Dennis Hütter, DPhV Bundesarbeitsgemeinschaft der Jungen Philologen

Foto: Akhtar

Ausbildung von Einheitslehrkräften eintrat. Für mich war die Entscheidung schnell klar, weil mich die bildungspolitischen Positionen des Philologenverbandes von Anfang an überzeugten. Dazu gehört insbesondere das Leistungs prinzip, der hohe Stellenwert gym- nasialer Bildung und das Bekenntnis zu einem mehrgliedrigen, zugleich durchlässigen und begabungsge- rechten Schulsystem. Hinzu kam die damalige Situation in Hessen, die unter anderem durch niedrige Ein- stellungsquoten für Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst – dem hessischen

Begri ff für Referendarinnen und Refe rendare – geprägt war. Gerade in einer solchen Lage wurde für mich deutlich, wie wichtig eine starke berufspoliti sche Interessenvertretung ist. Seit meinem Beitritt habe ich die Bedeutung der Organisation in einem Verband und den Wert seiner Netzwerke immer stärker erkannt. Deshalb habe ich mich früh enga giert und durfte in den vergangenen Jahren Schritt für Schritt mehr Ver antwortung übernehmen. Aus einer zunächst persönlichen Entscheidung ist so eine dauerhafte verbandspoliti sche Überzeugung geworden.

PROFIL: Welche bildungs- politische und welche

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10 PROFIL // 9/2026 Nordhessen. Damals sprachen mich zwei verschiedene Schul- vertrauenspersonen an: Eine vertrat den Philologenverband, die andere eine bekannte Bil dungsgewerkschaft, die für die persönliche Situation hat Sie zum Philologenverband, in diesem konkreten Fall in den Hessischen Verband, geführt? DENNIS HÜTTER: Mein Weg zum Hessischen Philologenverband begann 2015 mit meinem Refe- rendariat an einer Schule in