Profil 9/2024

PROFIL // Titel

Der Nationalpark Harz als Ziel für Aus fl üge und Klassenfahrten

von Walter Tetzlo ff D ie Idee sollte Schule machen. Was die Gymnasien in Bad Harzburg und Braunlage im südlichen Niedersachsen auf die Beine stellen, hat sowohl fachlichen wie pädagogischen Nutzen. Es geht um eine Exkursion in den National park Harz. Das Konzept: Die Schüle rinnen und Schüler lernen „die Na tur kennen und sich als Team“, so die Goslarsche Zeitung. Gemeint ist: Die Waldexkursion für die Fünft klässler des Niedersächsischen In ternatsgymnasiums und des Wer ner-von-Siemens-Gymnasiums wie des in Braunlage ansässigen Ober harz-Gymnasiums lernen den Wald und damit gleichermaßen dessen botanische Vielfalt kennen und ent wickeln dabei Ehrfurcht vor der Natur, aber sie lernen auch einan der kennen und den notwendigen Zusammenhalt in der Gruppe. Unterbrochen durch die deprimie rende Corona-Zeit, die Expeditionen jeglicher Art entweder erschwerte oder gänzlich unmöglich machte, entstand nun die „Wilde Waldtour“,

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ein Aus fl ugskonzept, das noch nicht als mehrtägige Klassenfahrt angelegt ist, wohl aber – es geht schließlich um die Jüngsten am Gymnasium – einen Vorgeschmack für spätere Fahrten zu weiteren Zielen bietet. Einzelne Klassen betreten unter strengen und ökologisch angemesse nen Vorgaben den Wald und erfüllen dort Aufgaben, bei der Erfüllung sie sich in einer wettbewerbsähnlichen Situation be fi nden. Dafür gibt es Punkte und – bei Verstößen gegen Waldregeln – auch Punktabzüge. Lehrkräfte treten bei der Unterneh mung nicht in den Vordergrund, son dern haben nur den Status eines „stillen Begleiters“. Für den Erkennt

nisgewinn zuständig sind die Verant wortlichen des Nationalparks Harz, die den biologischen und geographi schen Wissenserwerb sicherstellen, wobei die gruppenspezi fi schen Lern ziele und Erfahrungen bei den klei nen Schülerinnen und Schülern selbst liegen, deren Integration ange sichts der unterschiedlichen familiä ren und ethnischen Herkunft der Kin der, die zudem aus unterschiedlichen Grundschulklassen kommen, eine entscheidende Herausforderung ist. Anleitungen der Parkranger und ei gene Erfahrungen der Kindergrup pen bilden hier die für den Erfolg entscheidende Synthese. 