Professionell im Referendariat 2024

Praktische Tipps fürs Referendariat

Ziele 3 Facharbeiten sollen die Schülerinnen und Schüler mit den Prinzipien und Formen selbstständigen, wissenschaftspropädeutischen Arbeitens und Lernens vertraut machen. Wissenschaftspropädeutisches Lernen umfasst hierbei insbesondere Sys tematisierung, Methodenbewusstsein, Problematisierung und Distanz zum Gegen stand. Die Facharbeit ist eine umfangreichere schriftliche Hausarbeit. Vom Referat grenzt sich die Facharbeit durch eine Vertiefung von Thematik und methodischer Reflexion sowie durch einen höheren Anspruch an die sprachliche und formale Ver arbeitung ab. Aufgabe der Schülerinnen und Schüler Im Rahmen der Facharbeit sollen die Schülerinnen und Schüler insbesondere selbstständig • Themen suchen, eingrenzen und strukturieren • ein komplexes Arbeits- und Darstellungsvorhaben planen und unter Beach tung der formalen und terminlichen Vorgaben durchführen • Methoden und Techniken der Informationsbeschaffung zeitökonomisch, ge genstands- und problemangemessen einsetzen • Informationen und Materialien ziel- und sachangemessen strukturieren und auswerten • bei der Überprüfung unterschiedlicher Lösungsmöglichkeiten sowie bei der Darstellung von Arbeitsergebnissen zielstrebig arbeiten • zu einer sprachlich angemessenen schriftlichen Darstellung gelangen • die wissenschaftlichen Darstellungskonventionen (zum Beispiel Zitate, Litera turangaben) beherrschen lernen Vorbereitung Schulen haben unterschiedliche Verfahren zur Vorbereitung ihrer Schülerinnen und Schüler auf die Facharbeit entwickelt: vorbereitende Workshops, Recherchetrai ning, Methodentraining, vorbereitende schriftliche Hausarbeit (Einführungsphase), Computerkurs (Vertiefung der Textverarbeitung, etwa Fußnoten, Inhaltsverzeich nisse, Gliederungen).

3 Die nachfolgenden Ausführungen beruhen auf den Empfehlungen und Hinweisen zur Facharbeit in der gymnasialen Oberstufe der QUA-LiS NRW

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