Blickpunkt Schule 3/2023

Diesen Weg wollen wir auch in Zukunft weitergehen und die multiprofessionelle Arbeit an Hessens Schulen weiter ausbauen. Darüber hinaus wollen wir darauf hinwirken, bei der Berechnung von Arbeitszeiten für Lehr kräfte Faktoren wie Schulentwicklung, Teamarbeit, Ganztag, Inklusion, Digitalisierung etc. angemessen einzu beziehen. Dabei muss sicherlich auch eine Anpassung von Leitungsdeputaten geprüft werden – gleichwohl wäre es unseriös und unehrlich, mit Blick auf den derzeit bundesweit extrem angespannten Lehrkräftearbeits markt eine deutliche Deputatsreduktion auf breiter Front zeitnah in Aussicht zu stellen. Um die Arbeitsbelastung an Hessens Schulen weiter zu begrenzen, ist für uns deswegen auch eine konsequen te Fortführung unserer bisherigen Anstrengungen im Bereich der Lehrkräftegewinnung und -bildung entschei dend. Mit dem Ausbau von Studienplätzen in den Mangelbereichen Grundschullehramt und Förderschullehr amt sowie von Referendariatsstellen und verschiedenen Weiterbildungs- und Quereinstiegsmöglichkeiten be gegnen wir bereits jetzt dem bundesweiten Lehrkräftemangel. Diesen Weg wollen wir konsequent weitergehen und Ausbildungs- sowie Weiterbildungs- und Quereinstiegskapazitäten bedarfsgerecht ausbauen. Beim Quer einstieg in den Lehrkräfteberuf wollen wir zukünftig auch auf Qualifizierung durch berufsbegleitende Master studiengänge setzen. Wir sehen die hohe Arbeitsbelastung von Lehrkräften und die Notwendigkeit zu handeln. Das Thema »Gute Arbeit an Schulen« war ein Schwerpunkt unserer Arbeit im Landtag in dieser Legislaturperiode. Wir haben un ter anderem eine Studie zu Arbeitszeit und Arbeitsbelastung gefordert, die wir in Regierungsverantwortung schnellstmöglich in Auftrag geben werden. Wir Freie Demokraten werden die Anpassung von Deputaten prüfen. Gleichzeitig kann dies allein nicht die Lö sung für die gestiegenen Belastungen durch Bürokratie an den Schulen sein. Eine moderne Bildungspolitik kann es nicht verantworten, dass wertvolle Zeit, die für den Unterricht eingesetzt werden kann, für Bürokratie verschwendet wird. Unser Ziel ist daher eine Entlastung von Schulleitungen und Lehrkräften durch Entbüro kratisierung, insbesondere durch Straffung und Abschaffung von Berichtspflichten und die Prüfung von Doku mentationspflichten und Verwaltungsvorschriften. Parallelstrukturen zwischen Kultusministerium, staatlichen Schulämtern und Schulen sind abzuschaffen. Auch durch zentralen Service, zum Beispiel durch die Bereitstel lung von Vertragsmustern oder durch zentrale Angebote, sind Schulen zu entlasten. Darüber hinaus wollen wir die Zahl der Schulverwaltungsassistenten und Sekretariatskräfte erhöhen. Hierzu sollen auch Landesmittel zur Verfügung gestellt werden. Der Einsatz digitaler Instrumente und Hilfsmittel kann Schulleitungen weiter ent lasten.

SPD

FDP

30 Wahlprüfsteine – Fragen an die Parteien und deren Antworten SCHULE Die Linke AfD CDU

Diese Forderung haben wir in den letzten Jahren immer wieder erhoben, und wir wissen um die drängende Notwendigkeit, um Lehrkräfte und Schulleitungen zu entlasten.

Sollte uns der Wähler die Regierungsverantwortung übertragen, wird die entsprechende Angleichung auf jeden Fall Eingang in unser 100-Tage-Programm nach der Wahl finden.

Welche Pläne verfolgen Sie in Bezug auf die Aufstockung der Stellen für Assistenzen und Zusatzkräfte für die vielen zusätzlichen pädagogischen Aufgaben in Schule?

Bereits in der zu Ende gehenden Legislatur haben wir die multiprofessionellen Teams an unseren Schulen aus gebaut, um die Lehrkräfte bei ihren vielfältigen pädagogischen Aufgaben zu entlasten. Wesentliche Bausteine dazu sind: • Wir werden auch künftig den Einsatz pädagogischer Fachkräfte an Schulen weiter ausbauen. • Wir wollen weitere Stellen zur sozialpädagogischen Unterstützung an Hessens Schulen bringen. • Die Anzahl der Schulgesundheitsfachkräfte und der Erste-Hilfe-Kurse werden wir weiter steigern. • Die Schulpsychologie werden wir weiter ausbauen und Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Lehrkräfte weiterhin unterstützen. Schulen mit besonderen Herausforderungen erhalten vom Land besondere Unter stützung. Daher werden wir den Schulen mit einem überdurchschnittlichen Anteil von Schülerinnen und Schülern aus bildungsfernen oder sozial benachteiligten Elternhäusern zusätzliche Mittel für die individuel le Förderung der Kinder bereitstellen. Ihnen weisen wir aus dem datenbasierten Sozialindex mehr personelle und finanzielle Ressourcen für ihre Arbeit zu. • Wir wollen auch den Einsatz von jungen Menschen im Rahmen der Absolvierung eines freiwilligen sozialen Jahres (FSJ) an Schulen steigern. Auch diese können zur Entlastung unserer Lehrkräfte beitragen.

Die Grünen

Siehe vorherige Frage.