Blickpunkt Schule 1/2023

und Verbrauchsmaterialien, Wettbe werbsmaterialien und Preise) zur Ver fügung gestellt werden könnten, um das Engagement und die vielen zu sätzlichen Aufgaben, die der MINT Schwerpunkt mit sich bringt, zu er möglichen und die Arbeit von Schulen und Lehrkräften zu würdigen. Diese ist derzeit ohne externe Partner (zum Beispiel Telekom Stiftung, VCI, För dervereine, Partnerfirmen etc.) kaum möglich, die Beantragung von Dritt mitteln kostet die Lehrkräfte aber viel Zeit, die sie besser den Schülerinnen und Schülern widmen könnten. In Zei ten des hohen Fachkräftebedarfs im MINT-Bereich (vgl. 11 ) wäre dies auch eine gute Investition in die berufliche Orientierung der Schülerinnen und U m ein Angebot für die digita lisierte Arbeitswelt bereitzu stellen, wurde im Jahr 2022 seitens des Hessischen Kultusminis teriums die Informations- und Mit machinitiative ’Deine Zukunft #REAL:DIGITAL’ gestartet. Bei Schü lerinnen und Schülern wird mit diesem Angebot zur beruflichen Orientierung ein Verständnis dafür entwickelt, dass digitale Anwendungen die Vorausset zung für wichtige Lösungen der Zu kunft sind, und damit auch an die MINT-Bildung adressiert. Das mobile Angebot kommt unmittelbar zu den Schülerinnen und Schülern ins Klas senzimmer. In 90-minütigen Work shops lernen die Jugendlichen der Jahrgangsstufen 8 bis 12 unterschied liche digitale Werkzeuge und Schlüs seltechnologien kennen und wenden sie direkt an. Dabei kommen unter anderem auch künstliche Intelligenz, Sensoren sowie ein kollaborativer Ro boter zum Einsatz. An den interakti ven Stationen zu Themen wie Mobili tät, Gesundheit, Lernen oder Energie erkunden Schülerinnen und Schüler

Schüler und somit die Fachkräfte von morgen.

10 https://www.mittelhessen.eu/mit-uns/aktuel les/286-mintmit-preis-2017-geht-an-fuenf schulen 11 MINT-Herbstreport 2022, https://www. iwkoeln.de/studien/christina-anger-julia-betz enno-kohlisch-axel-pluennecke-mint-sichert zukunft.html 12 Evaluation Junior-Ingenieur-Akademie, August 2021, M. Sc. Kathrin Pape, B. A. Michael Weber, Prof. Dr. Kristina Kögler, Universität Stuttgart, Institut für Erziehungswissenschaft 13 https://www.cybermentor.de/ 14 https://impf-dich.org/de/lokalgruppen/giessen 15 https://fsmed.net/projekte-im-fachbereich/ organspende-aufklaerung-live/#:~:text= Organspende%2DAufkl%C3%A4rung%2DLive %20ist%20ein,soll%20die%20Organspende moral%20verbessert%20werden. 16 https://www.bvmd.de/unsere-arbeit/projekte/

1 https://www.mint-ec.de/ 2 https://www.telekom-stiftung.de/aktivitaeten/ junior-ingenieur-akademie 3 https://analytics.we4bee.org/#/hive/ 5d27373db04485000113ab35 4 Kupfer Jelena, 2019, JLU Gießen 5 INSM-Bildungsmonitor 2021, https://www.insm bildungsmonitor.de/pdf/Forschungsbericht_BM _Langfassung.pdf 6 https://www.jugend-testet.de/ haarschutzmittel/ 7 https://www.uni-giessen.de/de/fbz/fb08/Inst/ biologiedidaktik/forschungsprojekte/giessener jugendlicheforschen/giessenerjugendliche forschen 8 https://www.thm.de/site/hochschule/service/ schulportal/schuelerinnen-und-schueler/mint nacht.html 9 https://www.uni-giessen.de/de/fbz/fb08/ fachbereich/lehr/yca

MINT – Ideal und Wirklichkeit

mit-sicherheit-verliebt/lokalgruppen/ 17 https://www.liebigschule-giessen.de/ organisation/lio-briefe/ 18 https://www.mint-ec.de/angebote/ schuelerinnen-und-schueler/zertifikat/

Initiative ’Deine Zukunft #REAL:DIGITAL’

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praxisnah, welche Rolle Technologien für viele Berufsbilder und insbesonde re die duale Berufsausbildung spielen. Die Erfahrungen der bisher durch geführten Workshops und das Feed back zahlreicher Lehrkräfte bestäti gen den methodisch-didaktischen Ansatz, Jugendliche auf spielerische Weise und in einem abwechslungsrei chen Setting über die Bedeutung digi taler Handlungskompetenzen für ih ren künftigen beruflichen Weg zu in formieren. Daniel Fichtenkamm

Eine Schulanmeldung ist unter folgen der Adresse möglich: https://www.deinezukunft- realdigital.de/anmelden

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