Blickpunkt Schule 1/2023

zu kommt das Angebot der Teilnahme an MINT-Camps (zum Beispiel MINT 400 in Berlin, JIA-Camp, s. oben) . Auch für die Hessische Schülerakade mie und die Deutsche Schülerakade mie werden regelmäßig Schülerinnen und Schüler vorgeschlagen, die nach Auswahl dann an den mehrtägigen Veranstaltungen teilnehmen. Seit diesem Schuljahr werden auch Reise stipendien ins Deutsche Museum nach München angeboten. Gentechnik-Schülerlabor Seit dem Schuljahr 2012/2013 werden von einer Biologielehrerin der Schule jährlich ’Blue Genes’ -Projekttage jahrgangsweit für alle Biologieschüle rinnen und -schüler der Q2-Phase durchgeführt, wobei die Grundkurse ein eintägiges und die Leistungskurse ein zweitägiges Programm zum prak tischen mikrobiologischen und gen technischen Arbeiten absolvieren. Da seit 2018 diese Chemikalien nicht mehr am Markt verfügbar sind, hat die Schule zwei Lehrerinnen als Projektleiterinnen nach §15 GenTSV fortbilden lassen und 2019 einen Bio logiefachraum als Gentechnik-Schü lerlabor der Sicherheitsstufe S1 beim Regierungspräsidium Gießen ange meldet. Dies ist als zweites Schülerla

bor dieser Art an einer Schule in Mit telhessen 2020 in Betrieb gegangen; derzeit gibt es drei davon. In diesem Zuge wurden auch die Experimente angepasst. Sie enthalten nun unter anderem auch die Methode der Poly merase-Kettenreaktion (PCR) und Fluoreszenztechniken. Durch das praktische Arbeiten im Labor während der Projekttage können die Schülerin nen und Schüler das im Unterricht er arbeitete Lehrplanwissen zur Genetik und Gentechnik (Q1) anwenden (s. Abb. 5) und dadurch besser begreifen. Zudem lernen sie die Arbeitsabläufe und Verhaltensweisen in einem natur wissenschaftlichen Labor kennen. Mittel für die Einrichtung des Labors wurden vomVCI, vom Förderverein und vom Ehemaligenverein der Schule bereitgestellt. Öffentlichkeitsarbeit Die Teilnahme an Wettbewerben wird regelmäßig mit Urkundenverleihun gen und der Vergabe von kleinen Prei sen durch den Schulleiter und die Be treuungslehrkraft gewürdigt und es wird darüber berichtet. Auch bei Ein schulungsfeiern, Schnuppertagen für Viertklässler, Schulfesten etc. gibt es Angebote der AGs und WU-Kurse. Der MINT-Bereich der Liebigschule wird in

der Schulgemeinde und der Öffent lichkeit sehr beachtet, dazu tragen vor allem Informationen und auch regel mäßige Artikel auf der Homepage der Schule und der MINT-EC-Seite (Nachrichten, über fünfzig in den letzten zwei Schuljahren), in den Lio Briefen 17 und der lokalen Presse bei. Fortbildungen Auch im Bereich der kollegialen Wei terbildung unterhält die Liebigschule ein regionales Netzwerk. Der regel mäßige Besuch von Fortbildungen ist selbstverständlich, um das qualitativ hohe Angebot im MINT-Bereich zu er halten und auszubauen. Mehrere Kol leginnen und Kollegen geben ihre Fachkompetenz und Erfahrung in un terschiedlicher Form weiter: als Fort bildnerin zumThema KCGO Biologie, als Mitglieder in der Aufgabenkom mission der Landes Hessen für Abitur aufgaben, als Autoren für Abiturauf gaben für das Landesabitur, als Prüf leser der Abituraufgaben des Landes Hessen, als Ausbilder am Studiense minar für das Fach Informatik oder als Juroren in der Regional- und Landes kommission des Jugend-forscht Wettbewerbes. MINT-EC-Zertifikat Schülerinnen und Schüler, die sich während ihrer Schullaufbahn in der Sekundarstufe I und Sekundarstufe II besonders imMINT-Bereich engagiert und diesen erfolgreich absolviert ha ben, erhalten an der Liebigschule seit 2018 als Auszeichnung undWürdigung zusammen mit dem Abitur das MINT EC-Zertifikat 18 (s. Abb. 6) . Auf der Homepage der Schule und auf den El ternabenden der Jahrgänge 5 und E Phase werden die Eltern über die Mög lichkeiten zum Erlangen des Zertifika tes informiert. Auch die Schülerinnen und Schüler werden darüber von ihren Klassenlehrerinnen und -lehrern infor miert und erhalten ein Heft, in dem sie die Aktivitäten dokumentieren. Dieses soll die Schülerinnen und Schüler mo tivieren, weitere Punkte für das Zertifi kat anzustreben. Das Angebot wird

MINT – Ideal und Wirklichkeit

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Abbildung 5

SCHULE

» Q3-Schülerinnen und Schüler beim Experimentieren im S1-Labor der Schule bei den Gentechnik-Projekttagen 2022 Foto: Schule